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课题 第四节 幻灯机 放大镜(1 ) 执教 1．知道物体在凸透镜二倍焦距和一倍焦距之间能成倒立、放大的实像。 教学 2．知道物体在凸透镜焦点以内能成正立、放大的虚像。 目标 3．知道幻灯机、放大镜的原理。 4．简单了解显微镜的主要结构及放大原理。 重点 凸透镜成倒立、放大的实像和成正立、放大的虚像的条件 难点 道幻灯机、放大镜的原理 演 幻灯机、幻灯片、投影仪、屏幕等 示 教具 学 凸透镜、蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、粉笔 生 主 要 教 学 过 程 学生活动 看过 ，也看到过老师在课堂上用投影仪配合上 一 课。小小的胶片怎么会变成很大的画面的呢? 引 入 上生物 要观察动植物的组织和细胞，它们很小，肉 新 眼看不清。老师给 用放大镜和显微镜来观察。它们为什 课 么能使我们看到很小的物体呢?今天我们来研究这些问题。 1. 研究凸透镜成倒立、放大实像的条件 ①请 用上节课的器材做实验。在桌上用粉笔画出 直线，把凸透镜、蜡烛、光屏放置在直线上，调整它们的高 度。 ②把蜡烛放在离凸透镜的距离稍小于二倍焦距的地方。 沿直线调节光屏到凸透镜的距离，直到光屏上出现明亮、清 晰的像。观察这个像是放大的还是缩小的，是正立的还是倒 立的?像在凸透镜哪一侧? ③把蜡烛向凸透镜移近些，仍在焦点以外。移动光屏， 使光屏得到清晰的像。请 观察：移近后得到的像和原 来的像比较是变大了还是变小呢?像离凸透镜的距离怎样变 化? 二 教 实验观察结束，教师提问：光屏上得到的是实像还是虚 学 像? 过 程 学生回答。然后教师引导学生得出结论：当物体离凸透 设 镜的距离在二倍焦距与一倍焦距之间时，在凸透镜另一侧得 计 到一个倒立、放大的实像。物体向凸透镜靠拢时，得到的像 变大，像到凸透镜的距离也是变大的。教师板书。 2.研究凸透镜成正立、放大的虚像的条件 学生继续用上面器材进行实验。把蜡烛向凸透镜移近， 移到焦点以内。移动光屏，观察光屏上还能得到像吗?(学生 观察后回答得不到)在光屏这一侧往凸透镜里观察，能看到像 吗? 请学生回答：往凸透镜里面观察，看到了一个什么样的 像? 让学生把蜡烛移到靠近焦点，仍在焦点以内时，凸透镜 里看到的 是变大了还是变小了?这个像和前实验中光屏上得到的像有什 么不同? 学生回答后，教师小结：物体到凸透镜的距离小于一倍 焦距时，能得到一个正立、放大的像。这个像不是实际光线 会聚成的。不可以在光屏上得到它，因此是虚像。（教师板 书。） 3.讲述幻灯机的工作原理 教师出示幻灯机实物。在黑板上画出 图6-22。介绍幻灯 机的主要结构：镜头(凸透镜)、幻灯片(物体)、画片框、聚 光镜、反光镜、光源等。讲述工作原理：幻灯片离镜头的距 离在二倍焦距和一倍焦距之间。用强光照射幻灯片时，就可 以在屏幕上得到倒立、放大的实像。为了使得到的像成为 教 “正立”的，要把幻灯片上下颠倒放置。 学 过 4.讲解放大镜原理 程 设 让同学用凸透镜观察 上的字。将凸透镜尽量靠近课 计 本，往凸透镜里看，看到的字是正立的还是倒立的?是放大的 还是缩小的?学生回答后，教师小结：凸透镜能成正立、放大 的虚像。 教师小结：凸透镜作放大镜用时，一定要靠近观察的物 体，使物体离凸透镜的距离小于一倍焦距，这样才能透过凸 透镜看到正立、放大的虚像。 5.简单介绍显微镜的结构、放大原理