高中生物课件-种群.ppt

出生率和死亡率: 不同物种的种群出生率不同 物种的繁殖能力 决定 影响 外界环境 不同物种的种群死亡率不同 影响 种群的数量特征 ——（2）出生率 & 死亡率 在单位时间内出生和死亡的个体数目占该种群 个体总数的比率。 种群的数量特征 ——（3）迁入率 & 迁出率 迁入率和迁出率 单位时间内迁入或迁出的 个体，占该种群个体总数的比率。 迁入率>迁出率 种群密度增大 迁入率<迁出率 种群密度减小 种群的数量特征 ——（4）年龄组成 思考与讨论 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 A B C 编号 类型 种群构成特点 发展趋势 A B C 增长型 稳定型 衰退型 幼年个体很多，老年个体很少 各年龄期的个体数目比例适中 老年个体很多，幼年个体很少 种群密度会越来越大 种群密度在一段时间内保持稳定 种群密度会越来越小 种群中雌雄个体数目的比例 （有繁殖能力的） 雌性个体≈雄性个体(雌雄相当型): 雌性个体＞雄性个体(雌多雄少型) 多数情况下 　　这种类型多见于高等动物。 雌性个体＜雄性个体(雌少雄多型) 罕见，eg.蚂蚁 、蜜蜂等 种群的数量特征 ——（5）性别比例 人工控制的种群以及象海豹等 种群密度 种群特征与种群数量变化之间的关系 出生率和死亡率、迁入率和迁出率 决定 性别比例 影响 预测 年龄组成 种群数量 直接影响 对于一个种群，它的种群密度会一成不变吗？ 同一物种的种群密度是不断变化的 新个体不断产生 有个体不断死亡 种群密度周期性变化 迁徙 洄游 耕种 耕种 种群的数量特征： 种群最基本的数量特征是什么？ 能够直接决定种群大小变化的特征是什么？ 能够预测种群变化方向的特征是什么？ 能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么？ 种群密度。 出生率和死亡率、 迁入率和迁出率 年龄组成。 性别比例。 问题探讨 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。 细菌每20分钟分裂一次，问题：细菌数量怎样变化的？ 在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 列出表格，根据表格画曲线，推导公式 观察、统计细菌的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 一、建立数学模型的一般过程 1.提出问题 2.作出假设 3.建立模型 4.模型的检验与修正 一、建构种群增长模型的方法 曲线图与方程式比，有哪些优缺点？ 曲线图：直观，但不够精确 方程：精确，但不够直观 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 数量（个） 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1 2 3 4 5 6 7 8 9 填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产生后代数 * 实例一：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了24只野兔。让他没有想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土流失。后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。 3.例子：外来种群入侵迁移入新环境 * 环颈雉种群增长 500 1000 1500 39 1937 40 42 年 种群数量 实例二：在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937－1942年期间，这个种群数量的增长如下图所示。 如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈什么型？ * 二、种群增长的“J”型曲线 1.产生条件： 2.建立模型 Nt=N0 λt N0为种群的起始数量 t为时间 Nt表示t年后该种群的数量 λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数 ①方程模型 λ等于1时,种群数量基本不变 λ ﹤1时,种群数量减少 λ ﹥1时,种群数量增加 食物和空间条件充裕 理想状态 气候适宜 没有天敌 * 二、种群增长的“J”型曲线 1.产生条件： 食物充足，空间不限 理想状态 气候适宜 没有天敌 2.建立模型 ②曲线图模型 种群的增长率 时间 “增长率”和“增长速率”一样吗？ 增长率是指新增加的个体数占原来个体数的比例，是一个百分比，无单位； 增长速率是指新增加的个体数与时间的比值，有单位（如个/年等）。 例如，某一种群的数量在某一单位时间t（如一年）内，由初数量No（个）增长到末数量Nt（个），则这一单位时间内种群的增长率和增长速率的计算分别为： ＝ 增长速率＝ 末数－初数 单位时间 Nt－No(个) T(年) ＝ ×100％ 增长率＝ 末数－初数 Nt－No No No ＝出