小学道德与法治人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元我们的班级-教学设计.docxVIP

《班级生活有规则》 教学内容: 人教版二年级上册道德与法治 二单元第二课 教材第22页到25页教学目标： . 了解规则的重要性，知道规则给我们生活带来的好处 .能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感和使命感 .在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯教学重点： 培养学生具有公共生活所需的规则意识，引导学生主动参与集体生活教学难点： 培养学生自觉参与班级规则教学准备： 多媒体课件、知识卡片教学过程： 一、问题引入 师：同学们，当我们经过十字路口见到红绿灯时，应该怎么做？ 生（预设）：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等 师：回答得真准确，如果十字路口没有了红绿灯，后果会怎样呢？谁来说一说？ 生（预设）：交通拥堵，很危险 师：看来交通规则很重要，我们要遵守它。我们班也有规则，今天我们就一起来学习：班级 生活有规则（板书课题）二、新知探索 师：孩子们你在班级生活中遵守了哪些规则？带来了哪些好处? 生举手回答 师：除了刚才同学们提到的规则以外，我们班还需要制订哪些规则呢？ 3分钟时间，小组讨论，师巡视指导 生说，师板书师：刚才同学们为我们班制订了规则，哪些才能成为我们的班规呢？那我们现在一起来识别 规则，请拿出信封，在符合班规的后面打“J”，不符合班规的后面打“X” 生独立完成，上台展示，全班评价，订正答案三、巩固练习 .师：现在请大家翻开书24页，把“约定”做成文明棋，就像红绿灯一样，符合班级规则的 填在绿色方块，不太符合的填在黄色和红色方块。蓝色椭圆和箭头是文明棋的线路与前 进方向。 生独立完成 师：填好后，游戏要求来了，（1）每人准备一枚棋子 （2）用“石头、剪刀、布”的方式决定谁先开始游戏（3）掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头按规则行走 师：通过游戏你有什么收获？ 生（预设）：我学到了要遵守游戏规则 .你还知道生活中有哪些规则？ 生（预设）：家规、交通规则四、课堂小结 师：通过今天的学习你有什么收获？ 生举手回答 小结：我们的生活需要规则，我们要遵守规则。（板书）五、板书设计 班级生活有规则 定规则：要戴红领巾不乱拿别人的东西 不在过道疯跑生活需要规则，我们要遵守规则