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信息安全问题 模块章节：《信息技术基础》必修第六章第一节 2018.5.14—2018.5.18 一、教学目标 知识与技能： 1.学习信息安全方面知识; 2.学会辨析日常信息活动中的安全问题; 3.初步了解信息安全防护措施。 过程与方法： 1.通过案例视频分析与讨论,鼓励学生积极分析、交流看法,掌握信 息安全相关问题； 2.通过网络搜索,交流探讨,培养学生利用网络获取信息、解决问题 能力。 情感态度与价值观： 1.初步树立科学的信息安全意识,保障信息安全; 2.提高学生交流探讨问题的能力,利用网络获取知识的能力; 3.培养学生良好的信息素养,自觉遵守信息道德规范。 二、学情分析 通过前5章节的学习,学生对信息技术的相关理论知识的学习和实践 操作有了一定的基础,具备一定的逻辑思维能力。学生对信息安全相关知 识了解不多,信息安全意识淡薄。通过活动探讨,学生能够发现、探究问 题,学习过程中相互交流,归纳问题,加深学生信息安全意识。 三、重点难点 重点： 1.了解信息安全威胁包括哪些方面； 2.理解信息系统安全包含哪些方面及系统安全维护措施； 3.初步树立科学的信息安全意识,保障信息安全。 难点： 1.营造良好的学习情境,激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣； 2.如何让学生了解信息系统安全的相关知识； 3.如何在课堂上使学生初步树立信息安全意识。 四、教学过程 活动1 【导入】情景导入 教师: 生活在今天信息时代，人们享受信息技术带来便利的同时，也面临 着严重的信息安全问题。人们越来越担心存储的信息遭受破坏或被他人 盗窃，信息处理的过程中是否存在故障，以及发出的信息是否完整，正 确的送达对方。信息不仅需要解决技术问题，还需要解决与信息安全相 关的法律法规及道德规范问题。 在 2015 年 3.15 晚会现场,现场观众参与了一场互动,当观众利用手 机连接现场伪装 WIFI 后,由360 安全工程师模仿的黑客就可以通过伪装 的 WIFI 获取现场观众手机上的照片和其它重要信息。在大数据时代下, 信息安全面临哪些问题?我们该如何去维护信息安全?本节课就一起来学 习6.1信息安全及系统维护措施。 2006——2014 中国互联网大事记。这些都是我国目前所面临的网络 安全威胁。 随着海量数据的激增，有个新的名词出现，大数据时代，人们用它 来描述和定义信息爆炸，并命名与之相关的技术发展与创新。在大数据 时代信息安全问题更加凸显。 学生: 认真听讲,进入课堂情景。 设计意图: 创设情境,引入新课。 活动2 【活动】案例分析 教师: 下面我们来一起来分析展示的信息安全相关案例,找出其中存在的信 息安全威胁及其造成的影响。 案例1:2011 年3 月日本海底大地震导致海底光缆受损; 世界各地信息互通主要依靠海底光缆，一旦受损，势必影响正常通 讯。 安全威胁来源：自然灾害 意外事故；造成后果：通信中断；造成影 响：扰乱社会生活，破坏社会生产；再比如银行、航空、医疗机构，业 务不能办理，飞机无法起飞，病人无法及时救援，这将会引起全球恐 慌，严重危及人们的生活。这是多么可怕的事实 案例2:腾讯公司光缆故障; 我们平时使用的很多软件，娱乐、通讯、支付等，尤其是通讯软件 来自于腾讯公司，光缆受损，个人互通信息有所阻碍。 安全威胁：硬件故障；造成后果：系统不能正常运行；造成影响:扰 乱个人生活，个人互通信息受阻，某些交易无法进行 案例3:window xp 退休,ATM 取款机存在安全隐患; XP 退休，微软公司不会发布最新的安全补丁，黑客便会攻击 XP 系 统，非法控制或遭到破坏。 安全威胁：软件漏洞，黑客攻击；造成后果：信息被盗，系统被非 法控制；造成影响：扰乱社会生产，个人财产损失 案例4:2010 年5 月6 日美国纽约股市暴跌诱因; 安全威胁：误操作，系统技术问题；造成后果：系统异常；造成影 响：扰乱社会生产 案例5:网络快捷支付陷阱;