《数学二等分》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 大班数学教案—“二等分” 课程标准 大班数学 教学内容 分析 柠檬树教材 教学目标 1、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。 2、让幼儿知道二等分后，整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。 3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。 学习目标 用多种方法尝试将一个物体等分成两份。 学情分析 重点、难点 通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的二份，并知道整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。 教与学的媒体选择 1．幼儿人手一份不同形状、不同颜色的图形(◇□△○)，操作材料若干(绸带、橡皮泥、吸管)。 2．工具若干、(天平8架，尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个)教师示范用物、小刀一把、及幼儿操作材料图形各一套。 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 幼儿第一次尝试(探索实物的二等分) 2 幼儿第二次尝试学习几何图形的二等分，探索怎样把图形“二等分” 3 请你一起来判断 ，幼儿人手一份操作材料 4 5 …… …… 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。 让幼儿知道二等分后，整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。 解决问题 提出要求：今天动脑筋先生给小朋友准备了绸带、橡皮泥、米、苹果、雪花片等。请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的(重复一次，加以强调)，可以利用尺子、剪刀、水果冻盒、天平这些工具来分。幼儿尝试(放音乐)，教师巡视鼓励幼儿积极动手、动脑，遇到问题自己想办法解决。 技术资源 背景音乐、ppt 常规资源 （边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？(出示长方形)下面我们来看看等分后的一份和原来的一份相比哪个大。(原来的一份大)分后的一份正好是原来的一份的一半，我们把这一半叫做整体的二分之一(老师手势演示)。 活动概述 教与学的策略 幼儿尝试，教师巡视，引导幼儿可以相互讨论 反馈评价 根据大班孩子爱探索爱实验爱实验的特点，也是根据我班已有的知识经验，学过用尺子用天平来测量。通过我对数学活动多年教学的理解，我设计了这节课“二等分”。这节课提供多种材料让孩子动脑筋去探索去实验，让孩子从实验中发现问题，解决问题，教师再总结孩子的发现，得出结论，起到了先研后导的作用。培养学生的动手操作能力、观察能力、表达能力、和良好的学习习惯。 教学活动2：******* 活动目标 解决问题 技术资源 常规资源 活动概述 教与学的策略 反馈评价 …… 评价量规 其它 参考书 备注