第二章简单程序相关设计.ppt

【练习】 新年就要到了，假定你是一个班里的干部，要负责筹备一个晚会，当然少不了要采购一些瓜果花生之类。现在请你设计一个采购程序，买什么由你定，但不得突破总钱数的限额100元。 编得好的程序将择优放到要出版的讲义中 第 三 章 逻辑思维与计算机解题 将实际问题抽象为逻辑关系 枚举法解题思路 关系与关系表达式 程序的循环结构与分支结构 学 习 目 标 关系运算符与关系表达式 人的思维到用计算机语言的表示 枚举的概念与思路 循环结构 分支结构 内 容 要 点 计算机强大的逻辑分析功能是由人通过程序赋给它的。一些逻辑问题必须转换成计算机能够看得懂的数学表达式和一定的程序指令。这一章我们通过例子来介绍如何将人对问题的思考转换为让计算机能解的数学表达式，同时给出一些通常要用到的程序结构和C/C++语句。 清华附中有四位同学中的一位做了好事，不留名，表扬信来了之后，校长问这四位是谁做的好事。 A说：不是我。 B说：是C。 C说：是D。 D说：他胡说。 已知三个人说的是真话，一个人说的是假话。现在要根据这些信息，找出做了好事的人。 【任务 3.1】 “谁做的好事” 为了解这道题，我们需要学习如何通过逻辑思维与判断解这类问题的思路。 关系运算符有如下6个 >= 大于等于 > 大于 == 等于 <= 小于等于 < 小于 != 不等于 3.1 关系运算符和关系表达式 为了讲解关系运算符和关系表达式，先请你在机器上建立和运行下列程序。 // ***************************** // * 程 序： 3_0.cpp * // * 功 能： 为讲解关系运算而编 * // * 编制人： wuwh * // * 时 间： 2001年6月27日 * // ***************************** #include <iostream.h> void main( ) { cout<< “ 3 > 2 的逻辑值是 “ << ( 3 > 2 ) << “ , 1 为真 “ << endl ; cout<< “ 3 >= 2 的逻辑值是 “ << ( 3 >= 2 ) << “ , 1 为真 “ << endl ; cout<< “ 3 == 2 的逻辑值是 “ << ( 3 == 2 ) << “ , 0为假 “ << endl ; cout<< “ 3 < 2 的逻辑值是 “ << ( 3 < 2 ) << “ , 0为假 “ << endl ; cout<< “ 3 <= 2 的逻辑值是“ << ( 3 <= 2 ) << “ , 0为假 “ << endl ; cout<< “ 3 != 2 的逻辑值是 “ << ( 3 != 2 ) << “ , 1为真 “ << endl ; } 3 > 2 的逻辑值是 1, 1为真 3 >= 2 的逻辑值是 1, 1为真 3 == 2 的逻辑值是 0, 0为假 3 < 2 的逻辑值是 0, 0为假 3 <= 2 的逻辑值是 0, 0为假 3 != 2 的逻辑值是 1, 1为真 程序运行结果是： 第二章简单程序相关设计 了解C程序的基本格式，变量的定义和赋值 学 习 目 标 变量与数据类型，C程序的基本结构 内 容 要 点 上一章的内容仅仅是把计算机当作计算器来用，尽管这已经比一般计算器的功能强大多了，但是，从水平上看象是小学生干的事，是算术而不是代数，因为没有使用变量。要编程序首先遇到的是掌握变量的概念和对变量进行操作。 程序是描述和实现算法的，算法中会遇到大量的各种各样的变量，变量的数据类型由编程者依算法的要求来选择。 王小二同学是一个聪明的孩子，他到超市去买东西看到电子计价算账很方便快捷，他就想编程模拟操作一下。下面是他编的程序。先请你看，然后我们再解释。 【例 2.1】 // ************************************************ // * 程 序 名：电子计价器 * // * 作 者：王小二 * // * 编制时间：2002年7月7日