名著导读：《朝花夕拾》专题训练.pdf

名著导读：《朝花夕拾》专题训练--第1页 名著导读：《朝花夕拾》 1.作者简介: 鲁迅 （1881～1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产 阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一 篇白话小说《狂人日记》并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散 文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》。 2.主要内容和主题思想 《朝花夕拾》是《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。原名《旧事 重提》。是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。目前，我们学过其 中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。 《狗•猫•鼠》 《阿长与〈山海经〉》 《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味 书屋》 《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》 3、人物形象 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。 长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长 妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌 颂他们身上美好善良的一面。 藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学 业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。作者以朴素而平凡的语言描写了藤野的第一次出场, 他以朴实的自我介绍，简朴的衣着，严谨的治学，热忱的工作，给鲁迅留下了永不磨灭的印 象。鲁迅是在借藤野的形象提倡一种认真、实干、献身的精神。更重要的是藤野不仅没有民 族偏见，给了鲁迅无限的温暖和极大鼓舞，而且藤野的思想与鲁迅的爱国主义思想完全是相 通的。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到 这位老师的伟大之处。 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终 与这个社会妥协，也无法像N 先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生 一样，疑心他是自杀的。 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。 但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他心 灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。 练习： 1、你怎么评价范爱农？（爱憎分明，为人正直） 2、作者憎恨猫的哪些特性？（猫偷鱼肉，深夜在树上大叫） 3、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？（非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而 驰。） 4、文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？（第一次是因为关吏从范爱农一行人等的 行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。） 5、读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知 道他此时其它的爱好吗？（描绣像） 6、《父亲的病》主要讲的是什么内容？（作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名 名著导读：《朝花夕拾》专题训练--第1页 名著导读：《朝花夕拾》专题训练--第2页 医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、 草菅人命的实质。） 7、鲁迅的《<二十四孝图>》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？（斥责封建孝道不 顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。） 8、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？（讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正 人君子”根本不是公正的代表。） 9、你认为藤野先生是个怎样的老师？（治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，