2019初中历史教师专业素养考试模拟试题(五套).docVIP

2019初中历史教师专业素养考试模拟试题（一） 第I卷(选择题105分) 单项选择题(本大题共40小题，1—15题，每题2分，16—40题，每题3分，共105分) 1. 教师职业道惠的核心内容是 ▲ A. 为人师表 B. 严谨治学 C. 热爱学生 D. 言行一致 2. 党的十九大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针，落实 ▲ 根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 A. 提高质量 B. 均衡发展 C. 立德树人 D. 实现教育现代化 3. 教师群体是高素质的群体，为人师表，爱岗敬业，但也存在个别不尽如人意的现象。 下列現象中， ▲ 违背了 教师廉洁从教的职业道德。 变相体罚学生 B. 以教谋私 C. 加重课业负担 D. 消极怠工 下列说法中，不正确的选项是 ▲ A. 教育无小事，事事是教育 B. 法律规定教师职业是一种专门职业 C. 让每一个学生都全面发展是正确的学生观 D. 教师对成绩优秀学生的偏爱无可非议 5. 根据2012年10月26日通过的《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第五条规定， 下列不属于应遵循的保护原则是 ▲ A. 教育与保护相结合 B. 尊重未成年人的人格尊严 C. 挽救与感化相结合 D. 适应未成年人身心发展的规律和特点 6. 下列选项中，属于叶圣陶先生倡导的教育教学主张是 ▲ A. 教，是为了不教 B. 有教无类 C. 教学做合一 D. 发现学习 7. 教学行为根据不同维度有着多种分类。如果把教师行为作为参照系，有以下三种形式: (T代表教师，s代表学生)①T告诉S；②T与S对话;③T指导S学习。 其中，第③种形式的主要行为主体是 ▲ A. T B. S C. T与S D. 第三方 8. 一位教师在与几个同事的一次闲聊中问道:“你们今年的学生怎样?我发现他们的心思都没放在学习上！很苦恼……”这位教师的困惑主要来自于 ▲ A. 学习动机的激发问题 B. 学习内容的确定问题 C. 学习策略的运用问题 D. 学习方法的指导问题 9. 教师需要具有“对学生活动的敏感性,以及能根据意外的情况迅速而正确地作出判断 随机应变地采取恰当而有效的教育措施的素质”。这种素质是 ▲ A. 教育反应 B. 教育情感 C. 教育灵感 D. 教育机智 10. 下列说法正确的是 ▲ A. 《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作 B. 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作 C. 《民主主义与教育》是实用主义代表人物杜威的代表作 D. 夸美纽斯在《大教学论》中提出并阐述了程序教学理论 11. 历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世 界现代史六个学习板块,在每个板块内容设计上,采用“点一线”结合的呈现方式。这种呈现方式突出历史学科的基本特征 ▲ A. 思想性 B. 时序性 C. 基础性 D. 综合性 12. “在学习历史的过程中,逐步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念,对历史事实进行理解和判断。”是下列哪项课程目标中的要求 ▲ A. 知识与能力 B. 过程与方法 C. 情感态度价值观 D. 以上都不是 13. 《义务教育历史课程标准(2011)》的课程内容规定:“了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。”由此可见,学生要掌握的重点内容是 ▲ A. 辛亥革命的历史背景和主要过程 B. 辛亥革命的历史意义和评价孙中山 C. 辛亥革命的主要过程和历史意义 D. 孙中山的历史贡献和评价辛亥革命 14. 下列为《第一次工业革命》的教学过程 (一)读教材,教师分析工业革命在英国率先进行的原因;(二)读教材,教师通过表格展示英国工业革命的进程,学生填写 (一)读教材,教师分析工业革命在英国率先进行的原因; (二)读教材,教师通过表格展示英国工业革命的进程,学生填写；