2023年中考语文复习指导专题十二语言运用(含综合性学习).pptxVIP

第三部分　语言运用 专题十二　语言运用(含综合性学习);考点一语言表达 　　(一)病句修改 病句修改十个“不放过” 　　1.看到介词不放过。 　　常见介词:由、由于、经、经过、通过、对、对于、根据、当、在、于……　　　　　 　　标准类型:通过……使……。(“通过”“在”“当”等词和“使”同时出现在句中,要考虑缺少主语) 　　【例】通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。 　　【析】介词位于句首,缺少主语,应删掉“通过”或“使”。 　　2.看到动词不放过。 　　(1)分析句中的动词能不能带宾语,带什么样的宾语。 　　(2)分析动词与主语、宾语、修饰语是否搭配。 　　(3)句中有多个连续动词时,分析各动词前后位置是否存在逻辑混乱的问题。;常见动宾搭配;　　3.看到并列词不放过。 　　常见的并列词有“和、跟、与、并”等。 　　(1)动词并列看先后顺序。 常见动词顺序;　(2)名词并列要归类,看是否属于同一个集合范畴。 　　【例】我们到园子里摘了好多水果,桃子、梨、苹果和胡萝卜。 　　【析】胡萝卜不属于水果类集合,删去“和胡萝卜”。 　　4.看到两面词不放过,看前后是否对应。 　　一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。修改这种类型的病句有两种方法,可以去掉句中的“能否”“是否”等词语,也可以在句中的另一部分再加上“能否”“是否”等词语。 　　常考的两面词:能否、是否、高低、有无、优劣、强弱、大小、得失、有没有……;　　5.看到否定词不放过,看是否否定不当。 　　否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含特定意味的一类词语,看它们是否因多次否定将意思说反了。 　　【例】由于管理混乱,监督无力,全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。 　　【析】否定不当,原句的意思是“全国各大酒厂不止一家丢过上万份商标”,所以应删掉“没”。 常见否定词分类;　6.发现数词和约数词连用不放过。 　　当句中有数量词和约数词连用时,注意看是否语意重复或造成矛盾。;　　7.看到代词??放过,看是否指代不明。 　　一般为人称代词和指示代词“这”,看是否有明确的指示对象。 　　【例】妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 　　【析】究竟是“妹妹”心里着急呢,还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢,还是“妈妈”心里着急呢? 　　8.看到“是”表判断的句子不放过。 　　方法:提取句子的主干,即主谓宾。提炼成标准句式:……是……。看是否搭配。 　　【例】冬天的济南是晴朗无云的季节。 　　【析】提取主干:济南是季节。主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。;　　9.看到关联词不放过。 　　(1)看到关联词语,需要考虑关联词语搭档是否恰当。 　　注:只有……才……——必要条件(非唯一条件) 　　只要……就……——充分条件(唯一条件) 　　(2)关注关联词的前后顺序 　　两个分句是同一个主语时,关联词在主语后面;两个分句有不同主语时,关联词在主语前面。简记:关联词,同主后,不同前。 　　【例】张亮不但会弹钢琴,而且王强也会。 　　【析】不同主,关联词在主语前,“不但”放张亮前。 　　【例】不仅姐姐会唱歌,而且还会跳舞。 　　【析】同主,关联词在主语后,“不仅”放姐姐后。;10.看到表修饰的形容词、副词不放过。 　　句中有表修饰的形容词、副词,看其是否与句中其他词连用,据此判断句子是否存在成分赘余的现象。 　　【例】小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,散发出一种春天才能听到的沙沙声。 　　【析】“似乎”与“像”表意重复,删去。 　　附:容易重复的词语:(句中只选其一);“约……左右” “过分地溺爱” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “十分悬殊” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” “过分溢美”;　(二)语句表达不得体 　　语言得体一般有两种:一是语体得体,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用得当等;二是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。;1.谦敬辞误用。 　　①谦辞误用为敬辞。 　　【例】老师请在座的家长发言:“请您抛砖引玉,为大家先说几句吧。” 　　【析】把作为谦辞的“抛砖引玉”与作为敬辞的“发表高见”混淆了。 　　②敬辞误作谦辞。 　　【例】他头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题向他垂询,都能得到很有启发的回复。 　　【析】“垂询”,敬辞,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。 　　③混淆表达主体和表达方式。 　　【例】丁力所以被称为“小丁”,大概和他的令尊被称为“老丁”有关。 　　【析】“令