高中物理电荷 电荷守恒定律课件.pptx

; 1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用的规律. 2.知道使物体带电的三种方式. 3.掌握电荷守恒定律. 4.掌握电荷量的概念及其单位；掌握元电荷的概念.;一、摩擦起电　两种电荷;;;;;;;;;;;(2)这时把A和B分开，然后移去C，金属箔又有什么变化？;;;一、对三种起电方式的理解;例1 　如图2所示，放在绝缘支架上带正电的导体球A，靠近放在绝缘支架上不带电的导体B，导体B用导线经开关接地，现把S先合上再断开，再移走A，那么导体B A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.不能确定;针对训练1　如图3所示，当将带正电的球C移近不带电的枕形绝缘金属导体AB时，枕形导体上的电荷移动情况是 A.正电荷向B端移动，负电荷不移动 B.带负电的电子向A端移动，正电荷不移动 C.正、负电荷同时分别向B端和A端移动 D.正、负电荷同时分别向A端和B端移动;;二、对电荷守恒定律的理解 1.使物体带电的实质不是创造了电荷，而是物体所带的电荷发生了转移，也就是物体间或物体内部电荷的重新分布. 2.电荷的中和是指带等量异号电荷的两物体接触时，经过电子的转移，物体到达电中性的过程，并不是电荷消失了.;例2 完全相同的两金属小球A、B带有相同的电荷量，相隔一定的距离，今让第三个完全相同的不带电金属小球C，先后与A、B接触后移开. (1)假设A、B两球带同种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？; ;(2)假设A、B两球带异种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？; ;;针对训练2　有三个相同的金属小球A、B、C，其中小球A带有×10－5 C的正电荷，小球B、C不带电，现在让小球C先与球A接触后分开，再让小球B与球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三球的带电荷量分别为qA＝ C，qB＝ C，qC＝ C.　　　; ;验电器的两种应用方式及原理 (1)带电体接触验电器：当带电的物体与验电器上面的金属球接触时，有一局部电荷转移到验电器上，与金属球相连的两个金属箔片带上同种电荷，因相互排斥而张开，物体所带电荷量越多，电荷转移的越多，斥力越大，张开的角度也越大. (2)带电体靠近验电器：当带电体靠近验电器的金属球时，带电体会使验电器的金属球感应出异种电荷，而金属箔片上会感应出同种电荷(感应起电)，两箔片在斥力作用下张开.;例3 使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的金属箔片张开，如下图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的选项是; 1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用的规律. 2.知道使物体带电的三种方式. 3.掌握电荷守恒定律. 4.掌握电荷量的概念及其单位；掌握元电荷的概念.;一、摩擦起电　两种电荷;;;;;;;;;;;(2)这时把A和B分开，然后移去C，金属箔又有什么变化？;;;一、对三种起电方式的理解;例1 　如图2所示，放在绝缘支架上带正电的导体球A，靠近放在绝缘支架上不带电的导体B，导体B用导线经开关接地，现把S先合上再断开，再移走A，那么导体B A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.不能确定;针对训练1　如图3所示，当将带正电的球C移近不带电的枕形绝缘金属导体AB时，枕形导体上的电荷移动情况是 A.正电荷向B端移动，负电荷不移动 B.带负电的电子向A端移动，正电荷不移动 C.正、负电荷同时分别向B端和A端移动 D.正、负电荷同时分别向A端和B端移动;;二、对电荷守恒定律的理解 1.使物体带电的实质不是创造了电荷，而是物体所带的电荷发生了转移，也就是物体间或物体内部电荷的重新分布. 2.电荷的中和是指带等量异号电荷的两物体接触时，经过电子的转移，物体到达电中性的过程，并不是电荷消失了.;例2 完全相同的两金属小球A、B带有相同的电荷量，相隔一定的距离，今让第三个完全相同的不带电金属小球C，先后与A、B接触后移开. (1)假设A、B两球带同种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？; ;(2)假设A、B两球带异种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？; ;;针对训练2　有三个相同的金属小球A、B、C，其中小球A带有×10－5 C的正电荷，小球B、C不带电，现在让小球C先与球A接触后分开，再让小球B与球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三球的带电荷量分别为qA＝ C，qB＝ C，qC＝ C.　　　; ;验电器的两种应用方式及原理 (1)带电体接触验电器：当带电的物体与验电器上面的金属球接触时，有一局部电