统编版语文六年级上册语文园地四 课件.pptx

语文园地交流平台 在这个单元的学习中，我们是怎样理解小说中的人物形象的呢？结合课文说一说。 在以后的小说阅读中，我们可以多关注人物的语言、动作、心理等描写，以及小说的情节与环境描写，从而深入理解人物形象。词句段运用《三国演义》简介 《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云。全书生动描写了三国时代的政治军事斗争，以及各种社会矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。 “温酒斩华雄”是《三国演义》第五回的一个经典情节。描述的是：董卓废黜少帝刘辩而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，华雄不可一世。在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒尚未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯。 （曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。思考：从哪些地方能感受到关公的神勇之气？圈画出关键词。语言描写动作描写 （曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。····点睛之笔 “其酒尚温”这一小小细节体现出时间之短，更凸显了关公的神勇。再次练读 读关公的语言时要读出果敢豪迈之气，读描写关公的动作时应读得干脆利落；读众诸侯表现的句子时可以速度加快、语气加重，读出胆战心惊，侧面展现关公的豪迈神勇；读“其酒尚温”一句时应低沉有力，速度放缓，略作停顿，读出敬佩之情。体恤丈夫责问自己又害怕丈夫突然回来做好决断这段话是用什么方法来刻画人物内心不安的？省略号、问号 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 背景：原文记述了发生在朝鲜战场上的革命故事，邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的茅草丛被敌人用燃烧弹打着，自己燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中壮烈牺牲。为战友心痛担心暴露不忍心看忍不住不看盼望出现奇迹“我”内心痛苦的变化心如刀绞 想一想让自己忐忑不安或犹豫不决的事情，如做错事情时想认错又不敢，或想做某件事又怕自己做不好，说说内心经历这些事时的心理变化过程。我来说一说 路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我一路小跑，不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又忘记了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。作者简介 贺知章（659—744），字季真，晚年自号四明狂客，越州永兴（今杭州市萧山区）人，唐代诗人。以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。今存诗20首。《咏柳》《回乡偶书》两首诗脍炙人口，千古传诵。写作背景 贺知章在唐玄宗天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡时，已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。自由读诗，借助注释理解诗句大意。回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。脸旁靠近耳朵的头发。shuāi，疏落、减少。诗歌大意 我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。 家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？ 运用多种形式朗读古诗，试着在多读的基础上背诵积累古诗吧！同桌练读齐读