教师提升培训总结.docx

教师综合能力培训总结 ? XX年X月，我非常荣幸的参加了OO大学组织的培训学习。通过此次培训，我感到自己的思维和视野受到前所未有的冲击，同时也感受到了职业教育的独特魅力。首先感谢学院领导对我的信任和支持，同时也感谢OO大学的老师们对我生活及学习上的照顾和悉心的教导。 在OO大学培训学习过程分为三个方面，第一方面为现代职业教育理论与方法的学习以及信息技术在教学中的应用；第二方面为阶段性互动研究；第三方面为参观学习。通过十天的学习使我了解了职业教育的前沿知识和发展动向，补充了先进的教学理念和教学方法，同时也感受了OO大学的魅力和大师的风采，开阔了眼界。这些宝贵的经历将会为我以后提高职业教育教学工作提供帮助。 下面是我在培训期间的一几点学习体会：一、聆听名师讲座，更新职教理念。在现代职业教育理论与方法的学习阶段，我们每天聆听国内有名的职教大咖和学者讲座，其中XX学校的XX老师讲授的《XXXX》，XX以自己为例，讲述了自己的职教生涯。他提出凡是能够成为专家或名师，都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的。名师的三个要素：学识、师德、教法。学高为师，身正为范。学高的由来：1、学会形成合力。动力与引力的合力、个人与集体的合力、主角与配角的合力、智慧与资源的合力。2、学会教学的“艺术”。信息传递模型：接受者---理解层---体验层---素质层。（1）调节注意力：庄严的仪式、三分钟听写练习、反常理式列举、评价式赞许、时尚感应。（2）改善记忆效果：（3）突破理解层：站在学生的立场上，而不是我们的立场上：一切问题简单化，从具体到抽象，分散难点，勤归纳。（4）强化体验层：教学环境一体化、教学过程项目化、学习形式多元化、学习体验及时化。3、学会研究“教学”：?1）理论分析?2）信息解析?3）实验研究?4）科学归纳。教育不是筛子，教育是被选择的。教师不仅是职业而且是事业，教师要有好的心态。作为一名职业院校的老师，我们要不断学习新的教学方法，学会教学的艺术，学会研究“教学”，用先进的理论来武装自己，为职业教育贡献自己的力量。XXX教授的《XXX》，XXXX教授幽默、风趣地解读了XXX，她自己的经历以激励着我，任何时候只要想做，只要敢做，奇迹总会出现。XXX教授讲授的《XXXX》通过中国三大发展战略指导思路对职业教育的机遇与挑战进行论证，指明了职业教育改革与创新的方向。并指出职业教育的价值：让每一位接受教育的学生都能拥有一技之长和职业精神。XXX教授《XXXX》从三方面展开：一是中德职业教育合作的方位；二是德国职业教育的核心经验；三是中德职教合作的方向与策略。德国仍将长期是中国职业教育国际合作的重点，德国经济制度和我国是类似的。德国是社会市场经济，而我国是社会主义市场经济。所以，中国的职业教育会借鉴德国的职业教育的模式。XXX老师的《XXXX》也给我留下了深刻影响。通过游戏驿站传书让我们感受了体验式学习的特点以及如何客服沟通障碍的诀窍。XXX老师的《XXXX》提出了四个问题。问题之一：21世纪企业所需的技能人才？问题之二：制造就是思考---何为新工匠精神；问题之三：课堂教学学生现？问题之四：课堂教学的普遍现状？要注重学生的素质的养成，形成融人文素养、职业精神、职业技能为一体的育人文化，实现职业教育类型人才的全面发展---终身发展。XXX老师的《XXXXXXX》，理实一体化教学即将专业理论课和实习课进行组合教学，它不仅做到了理论与实践的沟通与联系，而且激发了学生主动学习的兴趣与激情，这种方法经尝试收到良好的教学效果，xxx整整一天认真的授课也让我十分佩服她的敬业精神。她讲话抑扬顿，用词精炼也给我留下了深刻的印象。张瑜老师的《微信在教育中的应用》也给我留下了深刻的印象，微信与我们的日常生活息息相关。把微信的功能应用到教学中，指尖上的微信影响着当下的教育，所以作为老师我们应该与时俱进，利用先进的教学手段，反思自己的课堂教学和班级管理。xxxx老师的《思维导图在教育工作中德应用》从why 、what 、how三个方面让我对思维导图有了更进一步的认识，思维导图不仅可以帮助我们更有效的工作，还可以让我们的生活也更有计划性。xxxx老师的《xxx》和《xxxxxxxxx》也是非常实用，和我们的工作息息相关。xxxx老师的《xxxxxxxxxxxx》围绕高职面临新机遇、新挑战和新问题和体现高等性准确把握自身办学方位以及以需求为导向深化专业内涵建设三个方面阐述了如何推进高职院校高水平专业建设的问题。Xxx老师的《教XXXXXXXXX》对职业道德和职业精神做了很好的诠释。教师成长三重境界：理想与信念—-对教育的认识；实践与磨练----对职业的修行；提高与收获---对事业的追求。职业精神尽显快乐。 二、参观学习。培训期间还组织带领我们参观了XXXXX职业技术学院，同时聆听了该学