人教版八年级生物初二生物第六单元《认识生物多样性》PPT教学课件.pptx

人教版八年级生物上册PPT教学课件 新课导入 XIN KE DAO RU 自然界中缤纷的植物，形态各异的飞禽走兽，海底的多彩世界，所有这一切都与生物的多样性密不可分。那么生物多样性指的是什么?它与我们的生活有怎样的关系,带着这些问 题,让我们一同走进——第二章 认识生物的多样性 “‘万物各得其和以生，各得其养以成。’生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。” — —第十五次《生物多样性公约》缔约方大会 学习目标 XUE XI MU BIAO 列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。 说出我国生物多样性的丰富性和独特性。 说明保护生物多样性的重要意义。 生物的多样性 SHENG WU DE DUO YANG XING 生物多样性（英文为biodiversity 或biological diversity）是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念。指地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境。 物种多样性 基因多样性 生态系统多样性 类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比% 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟 类 1244 8730 14.25 爬行类 376 6300 5.97 两栖类 284 4010 7.08 鱼 类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22 裸子植物 约240 850-940 26.7 被子植物 30000 260000 10 我国的生物是极其丰富的，也是多种多样的；我国是生物种类最丰富的国家之一。 我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位； 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”； 我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。 在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。 中国动物 部分门类特有种统计 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 已知种数 581种 特有种数 110种 特有种数占总数比例 18.93% 已知种数 1244种 特有种数 98种 特有种数占总数比例 7.88% 已知种数 376种 特有种数 25种 特有种数占总数比例 6.65% 已知种数 284种 特有种数 30种 特有种数占总数比例 10% 已知种数 3862种 特有种数 404种 特有种数占总数比例 10.56% 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 已知属数：3123属 特有属数：246属 特有属数占总属数比例：7.88% 已知属数：224属 特有属数：6属 特有属数占总属数比例：2.68% 已知属数：34属 特有属数：10属 特有属数占总属数比例：29.41% 已知属数：494属 特有属数：13属 特有属数占总属数比例：2.63% 生物的各种特征是由基因控制的 不同种生物的基因差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同 每种生物都是一个丰富的基因库 种类的多样性实质上是基因的多样性 基因 DNA分子上具有特定遗传信息的片段，是遗传物质的最小单位。 基因库 个种群的全部个体所含有的全部基因。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一 70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 示例一：杂交大豆 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 我国用世界7%的耕地养活了世界22%的人口。 示例二：杂交水稻 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 示例三 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？ 地理环境的不同，气候的差异，造成生态系统的类型和生态系统结构成分的多样性。我国生态系统多种多样。森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋、高山、平原等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。 示例一：草原狼 呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。 示例二：乱砍滥伐 位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人