2022新数学课标试题及答案.docx

2022版初中数学新课程标准测试题 姓名： 总分： 一、填空题。（30分） 1.数学是研究（ ）和（ ）的科学。 2.（ ）是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着落实（ ）根本任务，实施素质教育的功能。 3.义务教育数学课程具有（ ）、（ ）和（ ）。 4.学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）激发学习数学的兴趣。 5.改变单一讲授式教学方式，注重（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，探索（ ）教学，积极开展（ ）和（ ）等综合性教学活动。 6.有效的教学活动是（ ）和（ ）的统一，（ ）是学习的主体，教师是学习的（ ）、（ ）与（ ）。 7.义务教育阶段，数学眼光主要表现为（ ）、（ ）、（ ）与（ ）。 8.在义务教育阶段，数学思维主要表现为：（ ）、（ ）。 二、选择题（30分） 1、数学教学活动是师生积极参与，( )的过程。 A、交往互动B、共同开展C、交往互动、共同开展 2、评价要关注学习的结果，也要关注学习的( ) A、成绩B、目的C、过程 3、( ）是对教材编写的根本要求。 A、直观性B、科学性C、教育性D、合理性 4、( ) 是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就，及时反应教学成效，不断提高教学质量。 A、书面测验B、教师观察C、学具制作D.学生作业 5.评价不仅要关注学生的( ),更要关注学生在学习过程中的开展和变化。 A、学习结果B、学习过程C、学习评价D、学习能力 6、实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的( )。 A、指导作用B、主导作用C、主要作用D.辅助作用 7、模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的( ). A、根本途径B、根本过程C、根本方法D、根本思想 8、数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。以下各资源不属于数学课程资源的是( ) A、文本资源B、信息技术资源C、社会教育资源D、人力资源 9、2022 年版稿中定义数学教育的“四基”:根底知识、根本技能、根本思想。( ) A、根本过程B、根本方法C、根本活动经验D、根本实践能力 10、课程标准提出了五个根本理念，在具体的评价体系中，要以这五个理念 为根底，形成新的学生数学学习评价的根本理念，以下说法错误的选项是( ) 评价目标多元化B、评价方式多样化C、评价过程静态化D、评价主体多元化 简答题（40分） 1、2022版新课程标准倡导的能引发学生思考的教学方式有哪些？ 2.新课程标准提出的评价维度多元指出在评价过程中我们该如何操作？ 2022版初中数学新课程标准测试题---答案 一填空 数量关系、空间形式 数学素养、立德树人 基础性、普及性、发展性 （基础知识）、（基本技能）、（基本思想）和（基本活动经验） （启发式）、（探究式）、（参与式）、（互动式）、 （大单元） （跨学科的主题式学习）和（项目式学习） （学生学）和（教师教）、（学生） （组织者）、（引导者）与（合作者） 7.（抽象能力）、（几何直观）、（空间观念）与（创新意识）。 8.（运算能力）、（推理意识） 二、选择题 1、C 2、C 3、B 4、A 5、A 6、B 7、A 8、D 9、C 10、C 简答题 答：（1）丰富教学方式 改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等，探索大单元教学，积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动。 （2）重视单元整体教学设计 改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。 （3）强化情境