《第三单元 让真情流露》写作指导、范文点评与练习.docx

部编版小学语文六年级下册《第三单元 让真情流露》习作指导 名师教你写 习作写什么——审题意，明要求 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如高兴、悲伤、沮丧、感动、喷怒、愧疚、激动、盼望等。你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 这样来解读——明主旨，巧拟题 本次习作的主题是“让真情自然流露”。我们在写的时候要注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。在拟题的时候，要紧扣关键字，能高度概括文章主旨即可。如《一件难过的事情》《对不起，这件事我错了》《开心的一天》《在感动中成长》等。 名师讲方法——理思路，学技巧 （一）精描细绘见真情。我们在写作时，首先要交代清楚记叙的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），完整地写好一件事。在叙述的过程中，我们要善于抓住并刻画生活细节，对人物的语言、动作、神态、细节等方面进行多方面描写。 （二）万事求实见真情。在作文时，我们要不夸大、不捏造事实，要实事求是的叙述故事。只要我们真实地叙说故事，读者就会从中感受到真情。 （三）直抒胸臆见真情。写作时要满腔热情，只有以情驭文才会写出动人心魄的文章。在叙述的过程中，我们不能只是平白地叙事，还要大胆的抒发自己的真情 （四）巧妙安排文章结构。选好文章所讲述的故事后，我们要合理安排文章的结构。我们采用的文章结构是“总——分——总”、“总——分”、“还是分——总”呢？采用的叙事方法是顺序、倒叙还是插叙？采用的表现手法是欲扬先抑还是欲抑先扬呢？采用的修辞手法有哪些呢？这些问题都需要我们在写作前巧妙安排。 范文佳作 难忘的开幕式 岁月的潮水冲刷着我的记忆，许多人和事都在这潮水的涌动中渐渐逝去了。但抹不去的是那段回忆，它令我终生难忘。① 那是一年一度的田径运动会。啊！那激动人心的开幕式在雄壮的乐曲声中拉开序幕。② 首先是检阅，这可是历来运动中不可缺少的内容。我也是受检队伍中的一员，为此我格外兴奋。检阅开始了，我暗暗对自己说：“我代表的是整个班级，一定要展示出我们班的风采。”③想到这里我充满了信心。我们列着整齐的方队，昂首挺胸，步入运动场。我仿佛是一个最强劲的音符，伴着雄壮的运动员进行曲，在银白色的跑道上踏出铿锵的节奏。④ 升国旗是最庄严的时刻。我们静静地伫立在操场上，等待国旗的升起。当大队辅导员宣布“升国旗，奏国歌”的时候，我们不约而同地把手举过头顶，注视着国旗的升起。和着雄壮的国歌，五星红旗迎风飘扬，牵动着所有人的心。⑤ 接着是裁判员、运动员代表发言。当运动员代表举起右手，庄严宣誓的时候，我们的心也随之震撼，因为他们代表我们所有运动员的心声。 开幕式结束了，但那激动人心的场景却深深地印在我的心上。⑥ ①文章的开篇含蓄、简洁。“冲刷”“涌动”“抹”等词语的运用含有文学色彩。 ②此句直接切入要描写的场面。 ③心里描写真切。 ④比喻贴切而富有创意。 ⑤动作描写生动贴切，关注到了此时的心理状态。 ⑥结尾扣题。 整体赏析 文章采用了回忆的方式描写了开幕式的精彩，作者紧扣“激动人心”，选取了开幕式的几个主要场景进行刻画，给人如临其境之感，尤其将自己的内心感受融入其中。本文语言含蓄深刻，结尾紧扣主题，结构严谨。 素材积累 好词 自得其乐 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 万念俱灰 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 悲天悯人 怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍 欢天喜地 喜从天降 兴高采烈 兴致勃勃 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜 愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡 忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢 坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 长吁短叹 度日如年 如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮 佳句 1.我经历的事情犹如天上的繁星，有的让我感动不已，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我感到庄严神圣，有的让我体验成功的喜悦。现在我就把让我愧疚的一件事讲给你听。 2.光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经12岁了。回想起在我成长的道路上的一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但有一件事情让我久久不能忘怀。 3.感动的事情有很多，有人说：“只有被社会认可的才能说那个事很感动。如乐于助人的雷锋，几乎捐了全部家产的郭明义。”可我觉得感动的事其实就在我们每天都拥有的母爱之中。 4.漫长的岁月过去了，可是那件令我难忘