英语同步学习指导(基础模块)1Unit 2 单元测试卷答案解析.pdf

Unit 2 We Are Friends 一、语音（本大题共10 小题，每小题1 分，共计10 分） 从 A 、B、C、D 四个选项中，选出画线部分发音不同的一项。 1. A 元音字母a 在重读闭音节中读/æ/ ，在重读开音节中读/ei/ 2. C 元音字母e 在重读闭音节中读/e/ ，在非重读音节中读/i/ 3. A 元音字母组合ou 在shout， aloud,，around 中读[au]，在 group 中读[u:] 4. A 元音字母组合ex 在重读元音前中读[igz]，本身是重读音节，在非重读音节前读[eks] 5. D 辅音字母c 一般读/k/ ，在字母e，i(y)前读/s/或/ʃ/ 6. D 元音字母组合ea 在重读音节中读[i:]，在great 中读[ei] 7. D 辅音字母组n 一般读[n]，在[k][g]音前读[ŋ] 8. B 元音字母组合ai 在重读音节中读[ei]在非重读音节读[i] 9. A e 在重读音节中读[e]，在非重读音节中读[i] 10. C 词尾ed 在浊辅音或元音后[d]，在[t]，[d]后读[id] 二、单项选择（本大题共20 小题，每小题1.5 分，共计30 分） 从 A 、B、C 三个选项中，选出空白处的最佳选项。 11. C “我想我可以及时道歉。”make an apology 道歉。 12. B “我很快就会成为你的近邻。”close 作形容词，意思是“亲密的；亲近的；联系紧密的” ； 作动词是“关；合拢；不开放；停业；结束” 。closin 含义是“结束的” ；closely 是副词， 意思是“紧密地；接近地；严密地；亲近地” 。 13. C “我爷爷非常喜欢给我所有的朋友提建议。“be fond of 喜爱…… 14. A “我的教学风格和其他老师差不多。“be similar to... 类似于……； 与……相似 15. B “他让我们久等，我们很生气。“get/be angry with sb. 生某人的气 16. A “我们钦佩他在压力下的冷静。”under pressure 在压力下； 被催逼 17. A “你对我大喊大叫的时候，我听不见你说话。”shout at... 对……大声叫喊，对……大 喊 18. C “成功的学习者有一些共同的好习惯。”in common 相同，一样 19. C “我过去常和父母吵架，但现在我们相处得很好。”quarrel with... 与……争吵 20. A “医院让妈妈们有私人时间和她们的宝宝相处。”bond 动词，含义是“连结；粘合” ，bond with 在本句中是表示与他们的孩子建立感情。 21. C “上周六你去哪儿了？”一般过去时，特殊疑问句加助动词did 放在主语you 前，谓语 动词went 还原成go 。 22. B “保罗和露西昨天打网球，保罗比露西打得好多了。”谓语动词的一般过去式，play 的 过去式是played。 23. C “我妈妈昨晚没在家。”一般过去式的否定式是加助动词didn’t，动词用原型。 24. A “我两小时前打扫了教室。”时间段+ago 用于一般过去时。 25. A “汤姆昨天去了文具店，那支铅笔花了他五元钱。”sth cost sb. some money 某物花了某 人多少钱；sb pay sb some money 某人支付给某人多少钱。cost 的过去式是cost。 26. A “在两座建筑物之间有一棵树。”方位介词短语置于句首，句子完全倒装。本句的主语 是a tree,故谓语动词用第三人称单数。 27. B “何时何地建购物中心还没有决定。”句子作主语，谓语动词用第三人称单数。这个句 子是被动语态的现在完成时。 28. A “一位老师和一些学生要去参观动物园。”together with some students 是介词短语，主 语是a teacher ，当主语和谓语动词之间插入along with, with, together wit 等短语时， 谓语动词不受插入语干扰，和主语保持一致，因此谓语动词用第三人称单数。 29. B “教室里有一张桌子，两把椅子和三本书。”There be 句型遵循就近原则。 30. A “你去不去不关我的事。”句子Whether you go or not 作主语，谓语动词用第三人称单