新思路大学英语基础教程第一册(第二版)教案unit2.pdf

Unit 2 Majors and Courses in College 一、单元整体解读及分析 本单元围绕大学的专业与课程这一话题，让学生了解大学的不同专业和课程 设 置，使学生明白学好专业的重要意义，具备为社会经济发展做贡献的专 单元内容 业能力和素质；每一个专业和每一门课程都有自身的价值，都值得学生努力 付出；培育学生“爱我所选”，为自己的专业努力学习的情怀。 知识目标： 1. 了解大学里课程和专业设置的意义，熟悉常见专业和课程的表述。 2. 掌握音标的发音：/iː/ /i/ /e/ /æ/ /əː/ /ə/ /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /ɡ/ /f/ /v/ /θ/ /ð/ 。 3. 学会一般现在时和冠词的用法。 4. 掌握有关专业和课程的词汇表，并能够谈论他们自己的专业和课程。 能力目标： 1. 能够听懂大学专业与课程进行的对话。 2. 能够就各自的专业和所学的课程利进行顺畅的交流沟通，并与组员分享 教学目标 个人学习经历和收获。 3. 能够阅读并理解与大学专业课程相关的话题材料，并进行分析讨论。 4. 能够根据中文提供的信息完成与专业与课程这一话题的段落写作。 情感目标： 1. 明白学好专业的重要意义，具备为社会经济发展做贡献的专业能力和素 质。 2. 意识到每一门专业和每一门课程的价值，培育学生“爱我所选”，为自己 的专业努力学习的情怀。 3. 培养合作精神，激发创新思维，共同思考、解决问题。 1. 灵活运用常见大学专业与课程的相关词汇及表达，学会使用英文表述自己 教学重点 的专业以及课程学习的经历与收获。 2. 掌握一般现在时和冠词的用法。 1. 利用常见大学专业与课程的相关知识，快速提取、分析、处理信息，提 教学难点 高理解能力。 2. 深入剖析材料，批判性思考，准确表达个人的见解和看法。 教学方法 交际教学法、情景教学法、任务型教学法、项目教学法。 教学手段 多媒体课件、视频、音频等。 本单元总共有6 课时，每课时40 分钟，具体安排如下： 第1-2 课时：Warming up + Listening and Pronunciation Study； 课时 第3-4 课时：Reading + Grammar focus 划分 第5-6 课时：Practical Writing+Micro-class 二、分课时教学设计 1-2 课时： 教学内容 教学步骤 时间 分配 Watch the video and discuss the following questions with your partners 1.What’s your major? (Chinese, English, Math, Engin r, Computer, Chemical, Art design, Music...) Reference: My major is computer Science. I major in Art Design. I am an Engl