双减部编版三年级语文单元作业分层设计优秀案例第4单元（课课练4课时含答案）.docx

单元作业设计案例 部编版语文三年级“双减”分层作业设计 单元 第四单元 课题 12《总也倒不了的老屋》 学段目标 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 本课目标 1.认识“暴、凑”等7个生字，会写“准、备”等13个字，会写“变成、门板”等14个词语。 2.能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。 3.懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。 作业类别 作业内容 作业时间 A类基础必做题 　1.一锤定音。（在加点字的正确读音后画“√”）。 凑近 còu （ ） 张开 zhānɡ （ ） chòu （ ） zānɡ （ ） 偶尔 ǒu（ ） 喵喵 miāo （ ） yǔ（ ） miáo（ ） 　孵蛋 fū（ ）　 好饿 è （ ）　? Fú（ ） wǒ （ ） 2.我能拼得准，还能写得棒。? Pò dòng ? ?zhǔn bèi ? qiáng bì ? ? hǎo è （ ） （ ） （ ） （ ） Zhī zhū ? ?zhuàng dào ??chī bǎo ? ? ? bào yǔ （ ） （ ） （ ） （ ）???　　　 3.词语连线。 小小 的声音 又大又漂亮 的网 飞快 地爬 叽叽 地响 吱吱呀呀 地叫着 10分钟 设计意图 A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。（参考） 完成情况 A类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。 B类提升选做题 4.形近字组词。 准( ) 暴( ) 壁( ) 撞( ) 抱( ) 堆( ) 瀑( ) 碧( ) 童( ) 饱( ) 5.给词语注音。 暴雨( ) 凑近( ) 孵鸡( ) 饥饿( ) 偶尔( ) 喵喵( ) 叽叽( ) 老屋( ) 6.小小变色龙（给多音字组词）。 倒 dǎo （ ） 行 xínɡ （ ） dào （ ） hánɡ （ ） 觉 jué （ ） 好 hǎo （ ） jiào（ ） hào （ ） 7.写出下列词语的近义词或反义词。 （1）找朋友。(写近义词) 准备——(　　　) ? 安心——(　　　) 飞快——(　　　) （2）找对手。(写反义词) 漂亮——(　　　) 偶尔——(　　　) ?开始——(　　　) 8.选词填空。 填词成句四步法： 第一步，辨析词语找不同。 第二步，理解句意要准确。 第三步，