部编版小学语文六年级上册”双减”分层作业设计第3单元.docx

部编版小学语文六年级”双减”分层书面作业设计 单元名称 第三单元 课题 10.竹节人 作业类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 （必做） 读句子中的拼音，写出正确的汉字。（1）这小小的竹节人被攥得很紧，俨然一个壮士模样，叉腿张胳膊， wēi fēnɡ lǐn lǐn（ ）， （2）黄瓜的表皮长满了一个个小 ɡē dɑ（ ），并不光滑。 （3）这裁缝学徒cái jiǎn（ ）的手法俨然一个入行多年的老师傅，行云流水，令人啧啧称奇。 （4）老师做的竹节人精巧灵动、玩法新奇，比我们这些发明者还要 jì ɡāo yì chóu （ ）。 （5）在竹节人战斗中，一击即中的失败不是最令人jǔ sànɡ（ ）的，将一个队伍的竹节人尽数击败，那是最使人难过的。 意图：夯实基础，巩固一类字。 文中讲述了一个有关老师的故事。请你仔细阅读课文第20-29自然段，用小标题概括这件事的起因、经过、结果，写在下图相应的位置。 （ ） （ ） 结果 （ 竹节人被没收 ） 经过 起因 意图：借助梳理起因、经过梳理文段，明确阅读时可以使用不同的阅读方法。 3.依据课前提示中的三个不同任务，你分别使用了怎样的阅读方法呢？填写正确答案的序号。 任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。（ ） 任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。 （ ） 任务三：讲一个有关老师的故事。 （ ） 寻找起因、经过、结果 B.提取关键信息 C.抓住关键词句、展开想象 意图：明确学习重点，梳理阅读方法，为后续的长文阅读打下基础。 拓展性 作业 （选做） 字音字义。请根据表格中的信息，判断下面句中“卡”字的读音，填序号。 卡 ①kǎ 1.卡车 1.载重的大汽车 2.卡片 2.小的纸片（一般是比较硬的纸） 3.卡路里的简称 3.一种热量计算单位，符号cal ②qiǎ 1.在交通要道设置的检查或收税的地方 2.夹东西的器具 3.夹在中间，堵塞 （1）有时其中一个的线卡（ ）住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 （2）飞驰的高速公路上，一辆大红的重卡（ ）引起了我的注意。 （3）那发黄的蝴蝶发卡（ ）一下将我的记忆带回到7岁生日的那个晚上...... （4）临近年关，各处路口检查的关卡（ ）愈发多了起来。 （5）今年教师节，我自己动手制作了独一无二的贺卡（ ）送给我最敬爱的李老师。 意图：以 “卡”字为例，引导学生根据字义辨别字音。 2.阅读文段，回答问题。 “只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。” 从句子中，你看到了一个怎样的老师形象？结合加点的字说一说。 意图：旨在巩固“抓住关键词想象”这一阅读策略。 3.读完课文后，你知道如何制作一个竹节人吗？结合课文内容，试着提取信息，完成竹节人制作指南表格。 竹节人制作指南 1.准备材料 2.制作步骤 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 3.玩法简介 意图：考察是否能够依据任务使用正确的阅读方法，提高阅读效率和速度。 单元名称 第三单元 课题 11.宇宙生命之谜 作业类型 作业内容 题目来源 基础性作业 （必做） 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 人类通过大量研究，终于揭开了火星的面纱：火星上有bān点，非常干zào，没有cí场，大气层中没有臭yǎng层，不能dǐ yù紫外线和各种宇宙线的照射，当然，火星上还有很多shàng未揭开的宇宙之mí。 意图：巩固生字，美观书写。 2.根据课文内容，完成填空。 《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“_______________________________”这一问题的探索。阅读时