可视化思维培训经典课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Audra First a little about me! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 万圣节看到的，听到的，品尝的 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第113页。 英语写作：水的用途 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第114页。 写作：描写海豚 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第115页。 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第116页。 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第117页。 写作：自我介绍 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第118页。 雨夹雪 冰雹 晶体 降水 例文 每种冬季降水都是漂亮且危险的。最可怕的冬季降水形式就是冻雨。它让旅行变得危险，而且破坏输电线和树木。 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第119页。 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第120页。 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第121页。 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第122页。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * Pair with someone NOT at your table. Complete a Double Bubble Map. Try to come up with at least 6 similarities. 与其它桌的某位同学一组，完成一个双泡图。 试着找出你俩之间至少6个相同点。 自己 同伴 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第81页。 活动2 思维地图 一般图形 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第82页。 用这样的形式来说话： 思维地图和一般图形的相同点是： 但是，他们的不同点是：____________________________ 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第83页。 So how are Thinking Maps different from graphic organizers? 思维图与一般图表有哪些不同？ Page 16 一般组织图 思维图 总是静态的形式且单独使用 在独立任务的基础上 课堂上不一致的图表 很难跨学科传递 通常是文本或以教师为中心 在基本的思考技能的基础上 学校使用的连贯视觉语言 形式多样，可混合使用 容易跨学科传递 以学生为中心，用于合作学习 视觉的 具体模式 非常成功的 教学和评估中有用 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第84页。 Tree Map树状图 思维过程：Classifying 分类 关键词 Classify 分类 Sort 整理 Group 分组 Identify Main Idea and Supporting Ideas 识别主旨和论据 Kinds of Taxonomy 分类学 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第85页。 信息在分类整理之前 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第86页。 将信息初步整理之后整理 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第87页。 Classifying 分类 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第88页。 树状图帮助学生根据相似的特质，属性或细节将信息分类。从而帮助学生更好地储存信息。 Tree Map树状图 思维过程：Classifying 分类 怎样为这些信息分组？你的分组理由是什么？有哪些细节支撑？ 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第89页。 类别名 子类别名 子类别名 子类别名 成员1 成员1 成员1 成员2 成员3 成员2 成员2 成员3 成员3 Tree Map树状图 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第90页。 类别名 子类别名 子类别名 子类别名 细节1 细节1 细节1 细节2 细节3 细节2 细节2 细节3 细节3 Tree Map树状图 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第91页。 添加参考文献/信息来源框架 美国卫生部 营养指南 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第92页。 用不同颜色突出不同类别层面 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第93页。 五美分 便士 十美分 十五美分 图片符号 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第94页。 树状图在不同学科领域的应用 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第95页。 英语：元音字母 可视化思维培训经典课件全文共122页，当前为第96