人教版九年级下英语Unit 14优秀单元作业设计.pdfVIP

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade7.单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 英语 九年级 第二学期 人教版 Unit 14 Iremember meetingallofyou in Grade7. 单元组织方式  自 然 单 元  重 组 单 元 序号 教学内容 课型 课时 1 Iremember 听说 第 1、2 课时 课时 信息 2 A graduation speech 读写 第 3、4 课时 3 Languageinuse 语言应用 第 5 课时 二、单元分析 （一）课标要求 本单元主题内容为 “人与自我&人与社会”，话题为 “School days （在校时光）”。 教材选编了多模态语篇，包括对话、诗歌、演讲稿等连续性文本和图表、图示等非连续性 文本以及音频等。根据 《义务教育英语课程标准 （2022 年版）》 （以下简称 《课程标 准》）要求，从语言目标、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面 对本单元的课程内容进行分析。 Sharepast memories and experiences 1. 语言目标：分享过去的记忆和经历 （ ），并展望未 Look aheadtothefuture 来 （ ）。 2. 语言技能：听说方面：通过听来了解一些初中生活中难以忘怀的事情；用所学知识与 同学们交流初中生活中的点点滴滴。读写方面：结合自己的经历来理解所学内容，体 会初中生活中的艰辛与快乐。看的方面：观看多媒体课件、视频和微课，感受学习历 程，难忘师生，难忘学校，鼓励自己。 3. 语言知识：学生能够使用win aprize,be avolunteer,do a school survey,play thekeyboard 等动词、动词短语以及相关语言谈论过去的经历。学生能够运用I remember doing something.等句式、结合过去时和现在完成时询问经历和准确表达回忆与感受。 4. 情感态度：通过本节课的学习和对初中生活的回顾，学生能够懂得更加珍惜初中 生活的点滴，加深对高中以及未来生活的憧憬，树立远大的人生目标。 5. 学习策略：听力技巧：疑问词提取法；阅读策略：体裁+意图法；写作方法：“三步法” 写初中生活的难忘经历；解题方法：词义辨析法；语境分析法；情景交际法；语法判定 法；短语辨析法；固定搭配法；推理判断法。 6. 文化意识：体会学习与成长之路的艰辛与努力，更要感恩一直陪伴我们的父母、老师 和同学。了解国内外诗歌与毕业发言稿，加深对文化异同的理解，建构多元文化视角， 提升文明素养和社会责任感。 1 （二）教材分析 1.单元内容分析 本单元主题内容为 “人与自我&人与社会”，话题为 “School days （在校时光）” 语言目标是分享过去的记忆和经历，并展望未来。教材选编了多模态语篇，包括对话、 诗歌、演讲稿等连续性文本和图表、图示等非连续性文本以及音频