声音是怎样产生的 .pptVIP

故事中出现了哪些声音？ 音叉是一种发声仪器， 用来调试乐器和测试音高。 探究用力是否可以产生声音记录表 队鼓发声了吗？(填发声或不发声） 钢尺发声了吗？ (填发声或不发声） 用手指按压 弯折 用鼓锤击打 拨动 我们的发现 橡皮筋发声了吗？ (填发声或不发声） 1.对物体用力就可以发出声音吗？ 2. 鼓面、钢尺、橡皮筋发声有什么共同点？ 拉伸 弹拨 温馨提示: 1、实验时，小组合作、轻声交流，并及时的把观察到的现象记录下来。 2、镲(cha)响起活动结束，实验材料放到地上。 探究用力是否可以产生声音记录表 队鼓发声了吗？(填发声或不发声） 钢尺发声了吗？ (填发声或不发声） 用手指按压 弯折 用鼓锤击打 拨动 我们的发现 橡皮筋发声了吗？ (填发声或不发声） 1.对物体用力就可以发出声音吗？ 2. 鼓面、钢尺、橡皮筋发声有什么共同点？ 拉伸 弹拨 不发声 发声 探究用力是否可以产生声音记录表 队鼓发声了吗？(填发声或不发声） 钢尺发声了吗？ (填发声或不发声） 用手指按压 不发声 弯折 用鼓锤击打 发声 拨动 我们的发现 橡皮筋发声了吗？ (填发声或不发声） 1.对物体用力就可以发出声音吗？ 2. 鼓面、钢尺、橡皮筋发声有什么共同点？ 拉伸 弹拨 不发声 发声 探究用力是否可以产生声音记录表 队鼓发声了吗？(填发声或不发声） 钢尺发声了吗？ (填发声或不发声） 用手指按压 不发声 弯折 不发声 用鼓锤击打 发声 拨动 发声 我们的发现 橡皮筋发声了吗？ (填发声或不发声） 1.对物体用力就可以发出声音吗？ 2. 鼓面、钢尺、橡皮筋发声有什么共同点？ 拉伸 弹拨 不发声 发声 探究用力是否可以产生声音记录表 物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，称为 振动 表面振动 不一定 队鼓发声了吗？(填发声或不发声） 钢尺发声了吗？ (填发声或不发声） 用手指按压 不发声 弯折 不发声 用鼓锤击打 发声 拨动 发声 我们的发现 橡皮筋发声了吗？ (填发声或不发声） 1.对物体用力就可以发出声音吗？ 2. 鼓面、钢尺、橡皮筋发声有什么共同点？ 拉伸 不发声 弹拨 发声 物体振动 产生了声音？ 发声音叉在振动吗？ 敲打桌面时桌面在振动吗？ 镲敲响时是否在振动吗？ 声音是由物体的振动产生的 科学研究者还做了许多实验和研究，证明确实声音是由物体的振动产生的。 物体的振动与声音的产生有关 什么地方在振动？ 蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？ 拍手时发出的声音是由于什么振动产生的？ 如果振动持续，声音会怎样？ 生1：振动持续，声音也持续。 生2：不一定。 …… 声音和振动还有得研究 振动持续，声音持续。 如果振动停了，声音会怎样？ 生1：振动停，声音也马上停。 生2：振动停，声音过会儿停。 生3：不一定。 …… 振动停止，声音停止。 持续 振动 ，声音 ； 振动 ，声音 。 停止 停止 持续 持续 （1）敲击音叉，观察声音是否持续。 （2）握住正在持续发音的音叉，观察声音 是否停止。 试一试 （1）敲击碰铃，观察声音是否持续。 （2）握住正在持续发音的碰铃，观察声音是否停止。 （1）镲相互敲击，观察声音是否持续。 （2）把正在持续发音的镲放在身体两侧，观察声音是否停止。 持续 振动 ，声音 ； 振动 ，声音 。 停止 停止 持续 持续 声音是怎么产生的 小学科学（教科版）四年级上册第三单元第2课 丹城第三小学 王巧巧 课堂练习：判断题 没有物体振动也能产生声音，比如电视里 发出的声音。 /edu9624dbb74838de6a.html#curid=251081_051872702bad4069b996f5d58cb7a510 * 3 * * 3 *