花城版七年级上册音乐第一单元《爱我中华》优秀单元作业设计.pdfVIP

七年级上册音乐第一单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 七年级 第一学期 花城版 《爱我中华》 单 元 自然单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 演唱 1 第一单元第一课时 《爱我中华》 演唱 2 第一单元第二课时 课时信息 《我的中国心》 演唱、聆听 3 第一单元第三课时 《我和我的祖国》 二、单元分析 （一）课标要求 本学期是七年级第一学期，按照 《义务教育音乐课程标准 （2011 年版）》 要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容。 1.七年级学生正值变声期，应注意嗓音保护。 2.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能 力。 3.能够有意识地体验音乐所表达的各种情感，并运用音乐术语进行描述。 4.聆听中国民族民间音乐，简单描述其不同的地域特点或民族风格，能够说 出戏曲、曲艺的主要种类和代表人物。 （二）教材分析 本单元开始开启学生初中音乐阶段的课程学习。该单元主要以爱国主义情感 培养为主题。三首音乐作品均为改革开放后所创作，表现出中华民族大家庭的和 谐与共、团结一致、齐心协力的民族精神以及对祖国母亲的赞颂和热爱之情。学 生通过对三首作品的学习，感受祖国山河之美、民族文化之美，增强民族自信， 1 培养对祖国和人民的热爱之情。 《爱我中华》是一首降B 大调、4/4 拍、带有浓郁中国民族风格和强烈时代 精神的创作歌曲。音乐采用了我国广西、云南地区有代表性的少数民族歌舞音调 特点，在五声宫调式的基础上加入大调式因素，其旋律优美、色彩明朗，结构为 AB 二部曲式。歌曲速度较快，音域较宽，音调较高，节奏变化复杂。对于变声 期的学生来说，在演唱时容易出现大声吼叫等情况，教师可引导学生科学发声， 学习保护嗓音的方法，基本可以做到唱歌准确后，再辅以民族舞蹈律动，将体态 美和音乐美结合起来。 《我的中国心》为带重复的ABA'三段式。歌曲节奏变化不大，旋律起伏较 小，附点音符、切分节奏等的运用突出了本歌曲的音乐特点。在感受音乐主题时， 体会音乐惊醒过程中如何采用重复与对比手法，以表达海外华侨的爱国情怀。 《我和我的祖国》采用了6/8、9/8 混合拍子，速度较快，音域跨度较大， 音区较高，是一首以欣赏为主的歌曲。学习过程中可参照教材 “参与•探索”中 提供的两种指挥图示，引导学生进行指挥体验，并了解线状指挥比点状指挥更流 畅，更适合于本课学习。 学生在听赏 《爱我中华》《我的中国心》和 《我和我的祖国》中感受不同的 演唱形式。 在学唱《爱我中华》中学习保护嗓音的方法，用简单的舞蹈律动表现音乐基 本情绪。 在欣赏 《我和我的祖国》 《我的中国心》中感受ABA'的基本曲式特点。 （三）学情分析 学生们刚刚踏入中学的校门，内心世界比