高中思想政治统编版选择性必修2 法律与生活(2019)_七下《道德与法治》走进法治天地单元教学设计 .docx

PAGE 1 单元教学设计 单元名称 七下《道德与法治》第四单元 走进法治天地 单元教学设计说明 （1）立足课程标准，培育法治意识 初中《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”， 作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，以“法治”为主题，由第九、第十课组成，说明了保障、关爱、尊崇三个核心问题，带领学生了解社会的法治进程。 本单元第九课所依据的课程标准是：“知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。”“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。”这两条课程标准是让学生知道法律的特征和作用，进而让学生做到心中有法。 本单元第十课所依据的课程标准是：“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容。”通过联系学生生活，阅读有关法律条文，探究有关问题，让学生掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 本单元第九课、第十课所依据的课程标准还有：“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。”第九课第一框第二目“法治的脚步”，要通过让学生了解我国的法治进程，了解法治的内涵、地位及重要性，了解全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的总目标，让学生深刻体会我国依法治国的基本方略，感悟自己在依法治国实施过程中的责任和义务。第十课第二框“我们与法律同行”，要通过引导学生树立法治意识、法治思维，运用法治方式处理问题，树立法律信仰，坚持依法办事，来引导学生积极参与依法治国，落实依法治国的实际行动。 （2）运用学习理论，实现深度学习 综合运用人本主义、建构主义学习理论和最近发展区理论，根据学生学情和“法律”大单元主题，为学生提供真实且丰富的教学资源，挖掘学生的学习兴趣，从简单的知识背景导入——大单元基本概念的介绍——综合性的案例探究和教学活动——大单元框架的归纳与建构，使学生能够循序渐进、层层深入地完成大单元学习任务并能对新知识进行自我的构建，积极地梳理与探究知识之间的联系，从而实现学生深度学习。 2.单元目标与重点难点 （1）基本学情 本单元教学的基本学情有两点：一是尊法问题，二是守法问题。 作为未成年人的七年级学生，所接触的法律还是比较少的，他们缺乏基本的法律知识储备，需要教师向学生普及基本的法律知识，引导学生充分认识法律对生活和个人生存发展的重要性，从而有效解决尊法问题；另一方面，部分学生缺乏守法习惯和法治信仰，因此需要增强学生依法办事的意识和行动，让法治观念、法治意识牢牢占据学生的心灵，从而切实解决守法问题，增强学生的法治观念，提升学生的法治素养。 （2）单元目标 本单元从学校生活过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。 基础性目标：通过自主学习交流知道生活离不开法律，了解法律的特征及作用，理解未成年人需要法律特殊保护，要增强法律意识树立法律信仰； 拓展性目标：通过项目化任务列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力，体会法律对未成年人特殊的关爱与保护； 挑战性目标：通过主题实践《民法典》漫画宣传，树立法治意识，增强学生遵法学法守法用法的意识和自觉性，积极参与法治中国建设。 （3）重点难点 单元重点：认识法律与生活的密切关系，了解法律的特征和作用。 单元难点：感受国家对未成年人的特殊关爱和保护，做到依法办事，树立法治信仰。 3.单元整体教学思路 （1）单元教学思路 本单元作为七下最后一个单元又是法律版块的起始单元，根据课程标准和青少年法治大纲要求，立足“法律”主题，设计安排六个课时的内容，培育“法治意识”核心素养。由于七年级学生缺乏法律知识储备，教学内容比较抽象难懂，在实际教学中要贴合学生生活，需借助高度适切的真实生活情景和时政热点如新颁布的《民法典》来设计问题和任务，从简单的知识背景导入——大单元基本概念的介绍——综合性的案例探究和教学活动——大单元框架的归纳与建构，使学生能够循序渐进、层层深入地完成大单元学习任务。 （2）单元结构 （3）课时安排 本单元共设计五个课时。 第一课时：《生活需要法律》 第二课时：《法律保障生活》 第三课时：《法律为我们护航》 第四课时：《我们与法律同行》 第五课时：《法治中国我建设》 （4）教与学活动规划 在《走进法治天地》第一课时教学中以新颁布的《民法典》内容为背景线索，普及基本的法律知识，带领学生感受法律与生活息息相关，初步体会我国的法治建设，人人受益。 第二课时中进一步以《民法典》的亮点之一“禁止高空抛物”，围绕湖州首例高空抛物案展