新冀人版四年级下册科学第一单元《土壤和水》全单元课件.pptx

;1.1土壤的组成; 土壤是植物生长的沃土，猜猜看土壤中有什么？让我们收集一些土壤一起研究吧！;活动1：土壤中有什么;土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、 、 等非生物，土壤中还有小虫子、 、 等生物。;;将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸发皿中的土块儿。仔细观察玻璃片，你发现了什么？;实验二;水面上黑褐色物质是有机质;;土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。; 在农业生产中，人们常常通过将农作物的秸秆、牲畜的粪便等“新成分”添加到土壤中来改善土壤结构、提高土壤肥力，使农作物生长得更好。;施用有机肥;合理轮作;种草肥田;;1.2沙质土、黏质土和壤土; 我们知道了土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。那不同的土壤之间有哪些差别呢?;科学家根据含沙和黏土的多少又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。;观察比较不同类型的土壤; 比较这三种土壤的渗水性。 （1）预测哪种土壤渗出的水最多。 （2）将三种土壤分别装入漏斗，到达同一高度。 （3）将等量的水分别缓慢地倒人三个漏斗中。 （4）观察当水流过三种土壤时发生的现象。记录三个烧杯中渗出的水量;指导：装土壤的纸杯的钻孔要一样，要装一样多的土、同时淋水。实验的结果就是比较三种土壤渗水的情况，渗水多的就说明渗水能力强。 ;沙质土孔隙多，通气透水性强，保水和保肥性能差，易干旱。黏质土质地粘重，结构致密，保水保肥能力强，但孔隙小，通气透水性能差，湿时粘、干时硬。壤土质地比较均匀，既不松又不粘，通气透水性能好，具一定的保水保肥能力。 ;由于不同土壤在渗水性、透气性、保水保肥方面的差异，所以植物在不同土壤中的生长状况也不相同。;实验现象：豆苗在沙质土里长得最好，壤土里次之，粘质土里长得不太好。; 植物的生长一般都离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。;调查适合在不同土壤中生长的植物;黏质土 颗粒细微，粒间孔隙小，通气透水不良，排水不畅，吸水、持水、保水、保肥性能好，但肥效??慢。土温变幅小，耕性差，春季土温低，往往播种后出苗不全、出苗晚、长势弱，缺苗断垄现象严重，而到作物后期水热条件合适，养分释放多，易出现徒长、贪青晚熟。适合黏质土生长的植物有水稻、荷花、芦苇、金银花，榕树，紫薇，柳树，蚕豆等等。如果是十分潮湿的黏质土，湿地植物就能种植：芦苇、香蒲、千屈菜、慈姑、泻泽等。;壤土是介于黏土和沙土中间的土壤类型，具体通气透水、保肥保水、耐旱耐涝，抗逆性强、适种性广、适耕期长等特点。壤土是较理想的农业土壤，几乎什么植物都可以种。 如庄稼类的小麦、玉米、高粱、大豆、花生、棉花、地瓜、芝麻等，蔬菜类的茄子、土豆、辣椒、豆角、西红柿、黄瓜、白菜、菜花等，水果类的苹果、栗子、李子、梨、桃子、西瓜等，花卉类的山茶、月季、玫瑰、茉莉、凤仙、熏衣草、美人蕉、竹芋、百合、龟背竹、百合竹等。;;1.3保护土壤资源; 土壤是地球上重要的资源之一。土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了不同程度的破坏。;1 模拟水土流失; 在同样的倾斜角度下，用等量的水冲刷土壤，观察并记录①号和②号两个木盒中流出的水量和水质的区别。; 两个木盒中的土壤里都没有种植植物，左侧木盒的倾斜角度小于右侧木盒的倾斜角度。加等量的水冲刷土壤，观察并记录③号和④号两个木盒中流出的水量和水质的区别。;实验结果： 综合两组对比试验，水土流失与植物覆盖、地形坡度等有关。;2.为保护土壤资源做贡献; 过度放牧 非法采矿; 毁草开荒 耕作不合理;人们的生产和生活中有哪些行为会破坏土壤资源？ （1）滥砍滥伐森林、大量开垦荒地、过度放牧等造成地表植被的破坏； (2)任意排放有害物质、污水； （3）非法开山采矿； （4）不合理的耕作制度； （5）大型工程建设不当引起土壤盐碱化。 ;保护土壤资源有哪些措施？1.退耕还林，合理开发农业用地；2.植树造林，扩大林草种植面积；3.改善天然草场的植被；4.禁止非法采矿等。;了解我国丰富的土壤资源; 紫色土是我国的一种特殊土壤类型，它主要分布于四川盆地、云南、江西等地；;黄土主要分布于黄土高原；;红壤主要分布于江南丘陵地区。;;1.4河流和湖泊;我国有众多的河流和湖泊，比如