小学体育投掷 作业设计.docx

人教版体育与健康水平二 投掷单元作业设计 1 一、单元信息 根本信息 学科 年级 学期 教材 版本 单元名称 体育 四年级 第一学期 人教 版 投掷 单元 组织方式 ?自然单元 ?重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 原地投掷沙包 第四章节 课时信息 2 上步投掷沙包 第四章节 3 双手前抛实心球 第四章节 4 开展投掷能力的练习与游戏 第四章节 二、单元分析 〔一〕课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准〔20xx 年版〕》〔以下简称 《课程标准》〕中属于“水平二体育运动技能——投掷〞工程。教学中，教师要 帮助学生形成以下重要概念和能力。 ◆ 能说出所学投掷工程的一些名称和含义，了解一些根本的健身作用。 ◆ 掌握原地投掷沙包和上步投掷沙包及双手前掷实心球的一些根本技术动作 和简单的锻炼方法，开展力量、灵敏、协调等身体素质，提高投掷的准确 度和远度。 ◆ 在投掷练习中开展力量、灵敏、协调等身体素质，提高投掷的准确度和远 度。 ◆ 能够积极参加投掷动作的学习和锻炼，与同伴能够友好相处，和谐相助， 具有一定的平安意识和习惯，在锻炼中能够表现出自信、果断、坚毅等优 良品质。 〔二〕教材分析 2 1.投掷教材内容价值 投掷教材是进一步开展三、四年级学生身体根本活动能力的重要教学内容。经常 进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，开展 身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、 团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。 2.投掷教材的设计思路 四年级投掷教材以投掷沙包〔或垒球〕、双手前掷实心球为主，是在一、二年级 自然挥臂、自然投掷动作基础上的开展和提高。通过投掷根本动作技术的学习，让学 生体会单手或双手投掷，怎样才能获得更大的远度，表达自己的投掷能力。在内容安 排上，还精选了一些开展投掷能力的练习与游戏，内容丰富、形式多样、游戏性强， 符合生的生理、心理特征，有利于激发学生参与投掷工程的学练积极性和主动性， 有效地培养学生的投掷根本能力。 3.投掷教材搭配建议 投掷教材偏重于开展上肢力量，教学实施中，在搭配教材时应注意选择偏重于发 展下肢力量的教材，以促进学生的全面开展。 〔三〕学情分析 投掷和投掷游戏在体育水平二教学内容中占有一定的比重，重点是肩上 屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，上下肢协调用力。针对四年级学生活波好动、 求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身 协调性差而且注意力容易分散的特点，在本单元的课外练习过程中，我紧扣活动 内容展开教学。遵循整体原则、可操作原则与健康第一原则，结合生活常识，运 用层层递进的练习方法，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的课外练习气氛中， 轻松地完本钱单元的学习目标。 三、单元学习与作业目标 3 〔一〕单元学习目标 1.使学生获得投掷的根本知识和体验活动乐趣； 2.初步学会原地投掷沙包和上步投掷沙包及双手前抛实心球的动作方法，开展 投掷能力； 3.促进上肢力量以及身体协调能力的开展； 4.培养学生认真练习、听从指挥、遵守纪律、克服困难、相互协作等优良品质。 〔二〕课时学习目标 课时 课时目标 1.通过本课的学习，使学生掌握原地投掷沙包的根本方法和动作要领 第1课时 2.初步掌握原地投掷沙包的练习方法，开展学生上肢力量和投掷能力 3.通过多种练习方式开展学生自主学练、合作学练的能力 1.通过教学，使学生根本了解上步投垒球的技术动作，使大多数学生 第2课时 学会上步与投掷动作的协调用力顺序正确 2.通过练习，开展学生的投掷能力，培养学生身体协调性 3.通过自主学习、探究式学习，让学生有展示自我的愿望 1.让学生了解正面双手前抛实心球技术 第3课时 2.使大多数学生掌握掷实心球的动作技术，开展力量素质，提高身体 的协调性 3.培养学生的合作探究学习能力和团结协作精神，养成自我锻炼的习 惯 第4课时 1.通过多种趣味形式的各种抛接球练习，激发投掷的兴趣 2.学会如何在运动中保护自己，提高动作的协调性，开展投掷能力 3.在练习和游戏中懂得团结协作的精神 〔三〕单元作业目标 1.通过抛接，挥臂，上步等技术动作的作业练习，增强对投掷运动的兴趣 4 和爱好，能在游戏和生活中运用所学的根本技术和动作，促进参与体育运动 锻炼的行为； 2.通过作业练习，开展灵敏、速度、力量、协调等身休素质，促进身体的 全面开展； 3.在练习中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会 适应能力。 〔四〕课时作业目标 课时 作业目标 作业类型 作业功能 第 1 课时 1.掌握原地投掷沙包的技术动作，提升动作 熟练度 2.提高原地投掷沙包的远度 3.提高学生上肢力量以及身体协调能力的发 展 技能类