漂亮的风车-教学设计.docxVIP

第4课漂亮的风车教学设计 教材版本 广东教育出版社第三册（下） 教学内容 第4课漂亮的风车课型 新课 教学设计人 深圳市龙华区第二实验学校许萌，市教科院实验学校邓文华 教学 要求 1、分析风车结构，找出组成元素； 2、学会设置旋转中心，旋转角度和次数的关系； 3、学会图章的用法，学会利用坐标系固定角色位置； 4、能自己设计漂亮的风车。 教 学 分 析 重点 学会图章的用法，实现角色的自我复制。 难点 学会利用坐标固定角色位置。 关键 学会图章的用法。 教具 课件、素材 教时 1课时 导 学 学生课前自测，温知知新 教学 视频 1 一、情境导入  在上一节课中，我们学会了弹奏音符，今天我们 来到了荷兰，要用scratch做出漂亮的风车，用来参加 荷兰的风车节，这一节课，我们一起来学会做各种各 样漂亮的风车吧。 课 时1教 学 过 程二、画风车分为4步 课 时 1 教 学 过 程 1.观察风车，确定风车的组成元素:单片叶子 提问：叶子在变成叶子风车的过程中，完成了哪些操作？ 小组讨论，用自然语言描述角色的脚本过程。 .上传角色课 课 时 1 教 学 过 程 课时1教学过程片“叶子”.调整“叶子位置”一一 课 时 1 教 学 过 程 片“叶子” 2,拖动M标，将造型小;小，邱到介适的位竹I 课时1教 课 时 1 教 脚本模块执行结果 提问：这里考考大家，如果老师想有5个风车叶 子，要怎么做？同学说旋转5次，那还是旋转90度吗？ 答：不是哦，这里有个小知识，转一圈是360度, 如果要5个叶子，就旋转360 5=72度同学们动手试一试 三、角色被点击事件响应、清空模块 我们已经学会利用“图章”模块，将单片的风车 叶子绘制成完整的风车图案，那么，如何实现点击风车叶子，它就开始自动绘制风车呢? 事件模块说明点击E ?开始绘制按下空格键开始绘制当角色被点击时点击角色时开始绘制, 我们选择这个事件小挑战： 事件模块 说明 点击E ?开始绘制 按下空格键开始绘制 当角色被点击时 点击角色时开始绘制, 我们选择这个事件 序，每次画完风车再次运行的时候，发现上次的风车还在，这个问题要怎么解决呢？ 提示：书本P32, “清空”模块 试一试：请同学们参照书本P31,完成“点击角 色即完成风车绘制”这个任务。还可以老师下发的其 他素材，尝试画一画其他更好看的风车。 学生练习。 小结：大家可以发现，利用旋转、图章、清空模 块，就可以让一片小小的叶子变成一个漂亮的风车， 很神奇吧！ 课前：展示上节课的成果，课前回顾四、舞台坐标 想一想：在上节课，我们尝试画了单个风车，一个大舞台只有一个风车是不是太单调了呢？如果多画 课 时2教几个风车，放在舞台的固定位置上，该怎么做呢? 课 时 2教 几个风车，放在舞台的固定位置上，该怎么做呢? 1.坐标模块 在scratch的动作模块类中，有一模块可以通过输 入坐标，把角色定位到舞台的某个位置。 移到X： ?y: 02.导入坐标背景图 动作 执行结果 门黑 1 S □ 1 Sprite 1 2.我 J 新建背景 「背昙库中受g背累 在背景库中找到xy- grid,导入坐标图 舞台x的坐标值是-240至IJ240之间的整数，舞台 y的坐标是T80到180之间的整数。 IEI 坐标值 位置 x的坐标是0;y的坐标是0 舞台正中央 x的坐标是T50;y的坐标是0 舞台左边 X的坐标是150;y的坐标是0 舞台右边 教学过程动作执行结果当修被点击］ 移到x: 0Y 教 学 过 程 动作 执行结果 当修被点击］ 移到x: 0Y： 0 角色移动到舞台中央 角色移动到舞台左边 角色移动到舞台右边 答：自己画或者导入一个风车杆进来。 课时2 课时2教学 图章当被 ,向右高c颌度［g至丫：画y ： 0,等待?秒 小技巧：复制程序移动五、实践创新 利用scratch角色库中的不同角色，配合“图 章”模块，能够制作出类似于以下的不同图案吗？通 过为角色设置不同的旋转中心，并设置不同的旋转角 度和次数，还能创造出更多不同的图案吗？ 请同学们设计一个漂亮的图案，然后截图上传到班级活动里，比一比谁设计的图案更好看。 六、课后总结 课 时2 教 学 过 程 教学后记