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第六单元教学设计
单元教学目标：
L感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大自身的视野。
.学习快速阅读，精神高度集中，快速大量摄取信息，线式阅读、面式阅读，学会判断内容主次、摆脱字斟句酌的习惯。每分钟不少于400字。
.调动自己的体验，发挥联想和想象,深入理解课文。体会课文的想象世界，触发想象。联系生活，多角度理解寓意;改造文本，产生新寓意。
.培养学生能够联系自己的生活实际，注意思考这类文章的现实意义和教育意义，培养高尚的情操。
.充分发挥主体意识，运用小组交流检测等方法，鼓励学生讨论、探讨。同时注意培养学生质疑、释疑的能力，老师做适时点拨。
单元教学重难点：
.培养学生在自主合作探
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