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英言初中课堂教学效果评价表
年级课题
项目及分值
科目
评价内容及标准
讲课人时间
教学目标
(10 分)
教学内容
(10 分)
教学过程
1、符合课标要求,体现知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观等要求。
分得
分
得
合
值
6
分
计
4
4
3
3
1、教材处理得当,教学重、难点突出。
2、课时划分合理,课程容量适度.
3、能够结合实际和学科特点,渗透情感、态度、价值观教育。
1、能够依据课程特点,提出具体问题,激发学
5
生求知欲望,促使学生自学教材。
2、能够创设师生平等交流、生生合作互动的
10
学习氛围。
3、能够面向全体,关注个性差异,并注重优生
5
培养和差生转化。
(40 分) 4、能够体现教师释疑过程,能突出重点,突破
10
难点,并且有适当的拓宽和延伸。
5、及时组织课堂训练(或落实),反馈学习效
5
果,提高课堂效率。
6、根据学科特点和教学内容,灵活选用教学
5
方法,科学有序地组织开展教学活动。
1、基本实现课时目标,多数学生能够完成作
5
业,不同学生都能得到不同的发展。
教学效果
(20 分)
教师素质
(10 分)
教学特色
(10 分)
评价人
课堂教学建议
2、学生主动地参与学习活动,相互合作、共同
5
探究学习问题,乐于交流分享成绩。
3、课堂气氛宽松,师生精神饱满,学生参与面
5
广,能够体验学习和成功的愉悦.
4、学生注意力集中,学习积极主动,与教师配 5 合默契.
1、教学心理素质好,教态自然、亲切、大方庄
重, 具有较强的亲和力. 2
2、语言标准规范,清晰准确,生动精炼;讲
解示范符合科学性,逻辑性、形象性、情感性 2
强。
3、字迹工整美观,条理清楚;重点突出,布局 2
合理.
4、能根据实际需要,恰当运用现代教育技术
或其他教学手段辅助教学;能开发、利用教学 2
资源提高教学效益。
5、灵活运用教材,驾驭现场能力强,应变自
如。 2
1、能够渗透先进的教育理念,能够贯穿先进 5
的教育方法。
2、具有较为明显的教学风格,在某些方面具 5
有创造性。
合计
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