课堂教学活动评价表(.docx

幼儿园课堂教学活动评价表 姓名幼儿园 姓名 幼儿园 授课班级 时间 授 课内 容 评价项 目 评 价 要 点 分值 得分 根据《纲要》精神，细化活动目标,目标描述体现领域活动 特点，符合幼儿年龄特点及实际需要,并具操作性,情感、教 能力、知识同步。学 10 3.合理安排、把握并解决教材的重点、难点和关键，内容正确，方法适宜。1.活动领域特点较突出，活动结构合理，层次清晰，活动过程流畅；2.能较好地运用探究式教学,幼儿参与度高，为幼儿主动、自 3. 合理安排、把握并解决教材的重点、难点和关键，内容正 确，方法适宜。 1. 活动领域特点较突出，活动结构合理，层次清晰，活动过 程流畅； 2. 能较好地运用探究式教学,幼儿参与度高，为幼儿主动、自 教学 3. 主学习创设良好氛围。 面向全体,分层教学,关注个体差异，分类指导，体全体幼 过程 4. 儿在自身基础上都能获得提高。 师生关系平等，体现相互尊重，课堂氛围宽松、融洽，注 重幼儿良好学习习惯地培养。 5. 能给予幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性评价语言, 使教学评价推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。 20 教 1.以游戏为基本活动方式，教学方法合理、适宜，并具有趣味 学 性、启发性。 要 教 2。活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼 求 60 学 方 法 儿与环境的互动，引导幼儿主动探索、学习、发现、思考， 培养幼儿的合作意识和能力。 10 3。各领域的内容有机联系相互渗透，注重合理性、综合性、趣 味性、活动性寓教于生活、游戏中。 4。能有效使用各教学手段,操作熟练. 环 1.根据教育能容准备丰富适宜的材料和教育资源,供幼儿主动境 自由的探索，为幼儿提供充分参与和交流的条件与机会。 与 2.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性 ，具有教育的价 10 材 值，一物多用。料 1。幼儿以积极的态度，运用已有的生活经验参与学习讨论活动，并在其中体验活动的乐趣。尝试着解决活动中遇到的问 幼 题. 儿 2。愿意和同伴交流、合作、分享探索的过程和结果。 10 行 3.各层次的幼儿处于良好的学习状态.并在各自的基础上获得 为 相应的提高。 4。幼儿积极参与学习、评价活动，敢于表达和质疑，体现出 幼儿是活动的主人地位. 教 师素 教态亲切自然大方，语言生动规范有感染力，仪表端庄. 熟练恰当熟练运用现代化教学手段，对活动过程中出现的意外状 况及衍生内容，能进行及时有效地调整,反思调控能力强；有独特 15 质 的教学风格. 3、大胆创新，体现个人教学风格. 教学 1。较好地实现预定的活动目标，完成活动任务，活动有效. 效果 2。幼儿获得积极的情感体验，情绪愉悦、思维活跃、想象丰富，多 数幼儿能胜任和完成活动任务，在自己原有的基础上获得提高。 20 个 性特 1。有创新点; 2.有教学个性. 5 色 综合评 价 议人: 评 合计总分