12 总也倒不了的老屋 （说课课件）部编版语文三年级上册.pptx

二课时说课 ;大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第四单元的《总也倒不了的老屋 》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。;一、说教材;一、说教材;第四单元是童话单元，童话是学生们最受欢迎的一种体裁。学习本文不仅仅要了解课文的表现的内容，还要学习童话的写作方式，因为本单元的语文要素是“对课文进行合理的推想”。 ; 本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，赞美了老屋无私给予的仁爱之心。让我们懂得了关爱他人的情感，用自己的爱、同情和善良之心，为这个美丽的世界增添一份温暖，感受人与人之间的美好。 理解课文的同时，我们要学会合理的推想。;二、说学情; 三年级的学生，年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读能力比较薄弱，知识面较为狭窄，理解能力较弱。但好奇心强，容易激发兴趣，教师应准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读童话的兴趣。 勾画新关键词、简述段意，有利于锻炼同学们自主默读能力和善于从文中提取主要信息的能力。 对故事情节进行合理的推想和比较，是老师积极努力引导的重点。 ;三、说教学目标;1.认识本课生字，并能正确读写。 2.能准确、流利地朗读课文，了解老屋不倒历程。 3.学会默读课文的方法。 4.理解课文内容，体会老屋心情变化过程 5理解课文的同时，我们要学会合理的推想;四、说教学重难点;1．理解课文内容，弄清老屋的心里路程。 2．一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。;五、说教法学法;情境导入法，把孩子带入童话世界之中;六、说教学过程 ; ;情境导入;朗读入境;延伸问题;延伸问题;七、说板书设计;让小猫安心睡觉;八、教学反思;整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也挺突出。一些教学设计比较符合孩子的年龄特点。 学生对于理解老屋的善良与奉献认识不够，今后还需不断加强。 推想不够大胆，不够合理，今后还要因势利导。 ; 学无止境 请大家多批评指正 ——结语