第5课《守株待兔》（课件）三年级下册语文部编版.pptx

;猜一猜，你能说出这些图是什么寓言故事吗？;郑人买履;;1.认读“宋、耕”等4个生字，正确书写“守、株”等9个生字。 2.正确、流利、有停顿地朗读课文,背诵课文。 3.借助注释和插图，读懂句子意思，理解农夫为什么会被宋国人笑话。 4.和同学交流学习“南辕北辙”，理解故事中的坐车人错在哪里。;; 自由读一读这篇小古文，碰到难懂的字多读几遍。;守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;耕=耒+井 ;;而身为宋国笑。; 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。;@;兔走触株，折颈而死。;因释其耒而守株，;@; 种田人等啊等，他等到兔子了吗？;@;起因;;你觉得故事中的种田人是一个怎样的人？;我想对他说： ;偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。;课文解读; 种田人偶然得到兔子后，不再劳动，最后再也没得到兔子。他的耕地也荒了，他愚蠢又贪婪的想法，令宋人发笑。; 　　从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 　　他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？” 　　他回答说：“到楚国去。” 　　朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？” 　　他说：“没关系，我的马跑得快。” 　　朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 　　他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 　　朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！” 　　他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 　　楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 ——根据《战国策·魏策四》相关内容改写;先来说说故事大意吧！;想一想：故事中的坐车人犯了什么错？; 你从中明白了什么道理？; 讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？; ; 寓言故事，就是在一则小小的故事里，蕴含着一个深刻的道理。通过学习寓言故事，我们可以收获一个有趣的小故事，还可以获得很多做人做事的道理。;结构梳理;;二、下列句子中，停顿错误的是（ ）;A.兔子跑过来，碰到一棵树，扭断了脖子死掉了。