A9学生信息道德培养作业2—活动简报(1).doc

A9学生信息道德培养作业2—活动简报(1) PAGE PAGE 1 A9学生信息道德培养作业2—活动简报(1) PAGE PAGE 0 A9学生信息道德培养作业2—活动简报(1) 今天，信息以前所未有的迅猛之势渗透于社会的方方面面，影响着我们的生活。作为信息传播的重要媒介，为我们的学习、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息网络是一把双刃剑，给我们生活带来便利的同时，也会产生负面效应，特别是对中小学生，年龄较小，辨别是非能力差，自制力弱，很容易受负面信息的影响。因材，在中小学生信息技术课程中开展相应的道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。学生信息道德简 今天，信息以前所未有的迅猛之势渗透于社会的方方面面，影响着我们的生活。作为信息传播的重要媒介，为我们的学习、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息网络是一把双刃剑，给我们生活带来便利的同时，也会产生负面效应，特别是对中小学生，年龄较小，辨别是非能力差，自制力弱，很容易受负面信息的影响。因材，在中小学生信息技术课程中开展相应的道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。 学生信息道德 简 报 为让信息道德知识深入我校全体师生的日常生活中，我校采用多种形式进行信息道德知识宣传，普及基本的信息道德意识，使学生增强信息道德意识。让学生提前收集资料，初步了解信息道德的发展历史，培养学生良好信息道德意识与信息道德责任感，树立正确信息道德行为规范，养成良好网络礼仪，培养平等、互助、合作的精神增强自我保护意识。宣传活动总结如下： 活动一：通过广播、视频等形式向学生宣传讲解信息道德的发展史，让学生真正理解“信息道德”的重要性。 活动二：在日常教学中主动对学生信 息道德意识和行为的培养，从而帮助学生树立正确的信息道德观； 活动三：开展“信息道德”主题班会。 学习《全国青少年网络文明公约》 合理合法地使用数字工具和资源；养成良好网络社交礼仪；学习信息道德的发展史，提升鉴别能力；恰当处理虚拟时空和现实世界关系。 活动四： 动员学生做“班级道德”宣讲员，让信息道德在每一个学生的心中生根发芽。 活动五：每月举行一次以“信息道德”为主题的手抄报比赛，并进行评选。 通过本次活动，初步帮助学生确立正确的使用网络意识习惯，发挥信息技术的最大优势，使网络信息技成 为学生学习上良师益友，为学生搭建绿色文明的上网环境！希望实现网 络和学校、家庭、社会的互利共赢。