幼儿舞蹈创编-幼儿舞蹈教学.pdf

第二章 幼儿舞蹈教学 幼儿舞蹈教学是学前教育地重要组成部分,它可以潜移默化地促进幼儿地思想品德, 力等综合素质地提高,从而达到寓教于乐,寓教于美地效果。舞蹈教育地广泛传播,为幼 儿教育事业与舞蹈事业地发展奠定了基础。因此,幼儿舞蹈教师应充分重视幼儿舞蹈教育, 明确舞蹈教育地教学 目的,运用多种多样地幼儿舞蹈教学形式,采用科学地教学方法,在实 践中不断总结经验,对幼儿进行有效地舞蹈教育。 第一节 幼儿舞蹈教学目的 C 目 O N 第二节 幼儿舞蹈教学形式 T E 录 N T 第三节 幼儿舞蹈学习内容 S 第四节 幼儿舞蹈教学方法 第一节幼儿舞蹈教学目的 幼儿舞蹈教学地总 目的为:引导幼儿感受舞蹈带来地快 乐,培养幼儿地舞蹈兴趣,帮助幼儿感知,想象 创造幼儿舞蹈 美;提高幼儿地审美能力;教会幼儿简单地舞蹈动作技能,能够 让幼儿随音乐协调地做形体动作;指导幼儿 它人友好相处, 团结协作,体验集体舞蹈活动地快乐。 一 小班舞蹈教学目的 （1）能够尝试随音乐做简单律动,音乐游戏与有简单舞蹈动作地活动,培养幼儿 跳舞与做音乐游戏地兴趣。 （2）能按音乐地节拍做动作,培养幼儿地节奏感。 模仿动作,例如小鸟飞,小兔跳,小鱼游,开火车,吹喇叭,打鼓等。 基本动作,例如拍手,点头,碎步,蹦跳步等。 （3）能 自己想 出简单地动作,有创造性地表现,体验舞蹈活动中表达,创造与交 流地快乐。 （4）学会用动作,表情,姿态与人沟通。 二 中班舞蹈教学目的 （1）能够随音乐做简单地舞蹈动作,喜欢参与舞蹈活动。 （2）能够感受音乐节奏,旋律地 著变化,并随之变换动作;学习用上肢,下肢等 简单地身体动作表现音乐地情感。 模仿动作:根据幼儿生活选择一些容易模仿地形象动作,如蝴蝶飞,摘果子等。 基本动作:手腕转动,踵趾小跑步,踏步,垫步等。 队形变换:圆圈,链条状。 （3）能够在音乐地伴奏下创造性地表现出舞蹈活动中自己所扮演地角色特点。 （4）学会用动作表现音乐地结构,形象等,进一步增强用动作,表情,姿态与人沟 通地能力。 三 大班舞蹈教学目的 （1）继续学习随音乐做简单地舞蹈动作,体验参与各种舞蹈活动地快乐。 （2）基本能随音乐地变化改变动作地力度,速度,节拍,难度等。 模仿动作:模仿幼儿熟悉地成人劳动地动作,如采茶,挤奶,骑马等。 基本动作:跑跳步,进退步,交替步等。 队形变换:圆圈变大或缩小,横纵排列。 （3）能创造性地表现出自己在舞蹈活动中地情感与体验。 （4）学会用身体动作组合表现音乐地结构及其形象,情感与 内容,积极,熟练地 用动作,表情,姿态与人沟通。 第一节 幼儿舞蹈教学目的 C 目 O N 第二节 幼儿舞蹈教学