如何进行结构分析整合.docx

如何进行结构分析整合？ 不论我们教什么学科，都要让学生理解学科的基本结构，以便学习者掌握将知识组织起来的最佳方式，即建立知识结构及学科的基本结构。 小学数学课堂大多是依据教材上的内容分课时进行学习的，使得学生接受到的知识孤立零碎，存在极大的离散性，缺乏完整的结构。我们怎样把碎片化的知识整合起来，达到认知结构的完整性呢？ 一、聚焦整体建构 传统教学是分-总式学习，大单元教学是总-分-总式学习，大单元教学是结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计。在大单元设计中，先整体有对一个单元的认知，这是老师的整体建构。随后，对每节课的重点进行突破，不同的孩子有不同的重点。课前老师把握课标，驾驭教材，分析学情