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高效课堂中的反思 叶澜教授曾说：一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。所谓的反思，也就是我们常说的教学反思，即教师对自身在课堂中的教育教学行为及其潜在的教育观念的重新认识，以及学生在课堂中的参与度和掌握情况的回顾与总结。随着课程改革的深入进行，要提高课堂教学的有效性，打造高品质课堂，反思就显得更加重要和必要了。下面我将从三个方面谈一谈我对高效课堂中的反思的理解和认识。 一、为什么要反思？ 美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。他提出了教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。反思是教师审视自己的教学行为，根据教学效果进行思考