《组态软件技术及应用》课程整体设计.doc

《组态软件技术及应用》课程教学整体设计 一、课程整体设计依据 本课程是工业机器人专业必修课程，是本专业的专业核心课程。主要培养工业组态软件组态界面及数据处理的能力。该课程以组态软件界面开发为重点，通过组态软件界面开发，掌握组态软件的界面设计、动画设计、命令语言编程的能力。组态界面及动画设计对于提高对学生工程实践的理解具有重要的作用。 本课程主要教授组态软件组态界面数据处理，内容包括组态工程的建立、组态界面的设计、组态变量的创建、组态动画设计、命令语言编程等内容。 通过理实一体授课，使学生掌握组态软件的界面设计和动画设计能力。在项目化教学过程中不断强化、巩固组态软件的操作能力，逐步建立根据设计能够很好完成组态界面及动画设计工作。使学生具备良好的操作习惯，能胜任工业过程控制组态界面设计等工作任务，同时具备团队协作意识、6S整理等职业素养。 二、课程教学目标 《组态软件技术及应用》课程教学目标： （1）知识目标 ①熟练掌握组态王软件的安装方式； ②熟练掌握组态王软件开发的一般流程； ③熟练掌握组态王软件变量的定义方式； ④熟练掌握组态王软件变量画面设计方法； ⑤熟练掌握组态王软件动画连接设置方式； ⑥熟练掌握组态王软件的命令语言编程方式； ⑦熟练掌握组态王软件报表、文本、事件及报警。 （2）能力目标 ①会熟练安装组态王软件； ②会熟练的按照组态王软件流程开发组态王软件； ③能正确的定义组态王软件的变量类型； ④能正确的按照要求设计组态王软件画面； ⑤能正确的选择合适的动画连接设置； ⑥能编写必需的命令语言程序辅助动画效果； ⑦能使用数据报表和超级文本、事件报警等。 （3）素质目标 ①具备独立思考、勇于创新、严谨求实的工作作风； ②能团结协作、解决实际问题的能力； ③具有良好的劳动纪律观念和正确的仪器设备使用习惯； ④能根据工作任务的目标要求，制定工作计划，有步骤地开展工作； ⑤能自主学习新知识、新技术，应用到工作中； ⑥具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中； ⑦具有诚实和细心做事的态度； ⑧具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点； ⑨具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作。 三、学习资料 教 材： 《工业组态软件及应用--基于组态王6.5》 ? \o "中国劳动社会保障出版社" 中国劳动社会保障出版社 参考资料： 《组态软件基础及应用（组态王KingView）》 殷群， 吕建国 著 机械工业出版社 《电气自动化通用设备应用系列 组态王软件入门与典型应用》 王建， 宋永昌 著 中国电力出版社 拓展性学习材料： 《从基础到实践：PLC与组态王》 韩晓新 编 机械工业出版社 五、教学准备 1、专业教师任职资格 （1）团队结构与规模： 教师数量与教学班级（或学生比例）符合规定要求，教学团队的年龄、职称、职业资格等结构合理，教学团队中兼职教师达到20％。 （2）课程负责人： 熟悉工业过程和组态设计等知识，掌握组态软件开发能力以及高职教育规律，实践经验丰富，教学效果好，在本领域有一定影响，具备设计组态界面设计、动画设计、命令语言编程的能力，具有中级职称的“双师”素质教师。 （3）教师专业背景与能力要求： 主讲教师：具有本科及以上学历，具有高等教育教师资格证书的双师素质教师。他既是该门课程的主打教师，又是该门课程建设和管理的参与人，通过选用注重工业过程组态界面与动画设计的典型活动项目，提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中提高实际操作能力。主讲教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，提高学生岗位适应能力。 兼职教师：来自企业、工厂、社会第一线，具有中级以上职称技术能手或企业专家，熟悉和掌握社会对工业过程组态界面动画开发人才培养需求的第一手资料，能给专任教师带来生产一线的新工艺、新技术，弥补专任教师专业实践经验褪色的缺陷，补充主讲教师在专业实践方面的经验不足。 2、教室 多媒体教室（含计算机、投影仪等设备）、组态软件技术及应用实训室 3、实训条件 （1）组态软件技术及应用实训室 组态软件技术及应用实训室主要设备标准： 序号 实训室（基地）名称 基本配置要求 功能说明 1 自动化仿真实训室 每个教学班应配备： 能进行组态软件开发的电脑工位40以上。 培养学生从组态软件界面开发的能力； 培养学生从组态软件动画设计的能力； 2 校外实训基地 校外实训基地2～5个，具有组态软件开发、组态与PLC通信设备等若干台，满足学生校外实习需要。 培养学生从组态软件界面开发的能力； 培养学生从组态软件动画设计的能力； 培养学生组态软件与现场设备的通信开发能力 六、教学单元（模块）及内容 单元一 组态王软件入门