《合唱与指挥》课程思政教学案例（一等奖）.docx

PAGE 2 《合唱与指挥》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介 本课程是音乐表演专业的必修课程，也是一门以实践性训练为主的专业基础课程，它的教学目的和任务是：学生通过本课程的学习和实践，深入了解合唱艺术和指挥艺术的基本知识与基本训练方法。理解并初步掌握合唱艺术的基本理念与常用的表现手法，切实提高演唱与指挥多声部歌曲及音乐作品的能力和鉴赏水平，达到能独立分析作品的曲式结构并具备演唱排练和指挥排练的基本能力。能够准确地完成中等或中等以上程度的合唱的演唱排练与指挥工作，为将来就业和继续学习打下良好基础。 课程主要内容有：1.授课内容讲述（基本概念、练习要点讲述）。2.指挥动作练习：（1）画出基本图式，教师划拍示范。（2）学生集体按基本图式划拍练习。（3）学生个别抽查与教师指导练习。3.课堂总结。（1）基本节拍击拍法，并了解相关知识。（2）掌握合唱指挥学、合唱与指挥史和合唱与指挥法方面的知识。掌握二拍子（2/4）、三拍子（3/4）、四拍子（4/4）、六拍子（6/8）的击拍划拍法。以音乐表演专业的就业方向为导向，以可能从事的艺术工作为发展目标，培养合唱指挥技巧与合唱声音训练等知识结构与实践操作能力，是专业性较强的基础学科。通过教学和实践，培养学生的合唱指挥能力；了解合唱指挥法教学的基本规律；初步掌握合唱指挥法的基础知识、理论和基本训练方法；通过科学的思维训练，实践能力的综合运用，以便学生更好地完成各级各类学校音乐教学工作，提高学生辅导童声合唱、群众歌咏、混声合唱活动的实践能力。 二、课程挖掘的思政资源分析 本课程的教学过程，通过学习排练《长征组歌》、《黄河大合唱》、《祖国颂》等经典合唱作品，始终将突出立德树人的文化内涵与大学生思想政治教育纳入课程教学目标，通过学习不同时期经典合唱作品，培养每一位学生掌握知识与技能目标的基础上，推进中国优秀传统文化、科学精神、政治意识、人文素养等思想政治教育内容与专业知识的有机结合，提升学生的综合素质与艺术修养，在人生理想、社会责任、审美观和价值观等意识形态方面逐步形成积极向上的正能量，从而达到本课程对学生在立德树人与课程思政层面所设定的预期目标。合唱与指挥课程也是提高学生综合素质的重要途径和手段。 教学过程中应时刻以学生为中心,教学内容采取传统经典合唱作品与讴歌时代精神的新作品相结合的方式,在课堂上强化巩固学习成果，并以学生艺术实践成果的形式加以反馈,以此有效调动学生主动学习的积极性,提高合唱与指挥课程教学的质量和效果。积极培养学生具有严谨的学习态度，扎实的学风；具有理论联系实践的学习方法；具有终身学习的能力与意识。高校的思政课程是学校的重要教学内容。思政教育是校园文化培养的重要基础，同时也是爱国主义教育的延伸。《合唱与指挥》是集体教育的重要课程。通过集体活动的参与，可以培养学生的集体主义观念，了解自身的价值，使学生获得多样的感情体验。帮助学生建立正确的价值观和人生观。 在学校的思政课程教学中，学校可以通过组织多样的合唱演奏活动，活跃校园氛围，丰富学生的校园活动。适合各国各个院校进行大力的倡导和发扬。将思政工作和合唱指挥组织形式相结合的有效途径和方法。上文已经提及合唱组织形式在思政工作方面发挥着重要的作用。在合唱指挥活动组织的过程中，学校可以以主题活动的形式，号召学生积极地参与合唱表演，使全校师生能够参与到校园的合唱活动中来，提高学生参与校园活动的积极性，引导学生对歌唱的形式以及内容进行更多的思考，使学生能够在合唱活动中发扬自身的爱国主义情怀以及自强奋发的思想。 三、案例信息 教学 目标 1.通过排练《长征组歌》合唱教学，培养学生爱国的情感，提高学生音乐文化素养。同时，通过本课的学习，使学生熟练地演唱《长征组歌》歌曲，并在演唱的过程中能较好地表达歌曲所蕴含的丰富的历史内容和人文内涵，增强对音乐的感知能力，激发学生的爱国主义情感。 2.?聆听和体验《长征组歌》的音乐，感受《长征组歌》的艺术魅力。通过“展示与交流”“体验与感受”等形式，感受作品中不同的声乐表现形式，想象“音乐与诗歌的结合”所共同塑造的艺术形象，探究其强烈的时代特点和鲜明的民族性。?? 教学内容分析 在中国近现代音乐史上，有很多优秀的音乐作品，《长征组歌》就是其中之一。《长征组歌》是一个大型声乐套曲，整个组歌分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光辉》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部分，以深刻凝炼的语言，优美动人的曲调，浓郁的民族风格和为群众喜闻乐见的艺术表演形式，讴歌了中国工农红军在党中央毛主席的领导下，不屈不挠、无私无畏的革命精神，歌颂了红军指战员艰苦卓绝、英勇奋战的英雄气概，颂扬了中国革命史中具有传奇色彩的两万五千里长征。几十年过去了，《长征组歌》已