环境保护与绿色化学.pptx

时代在变化、经济在发展……开发和利用自然资源化工原料产品工农业生产、人类生活环境问题一、化学与环境保护1. 化学在环境保护中的作用（1）监测环境质量：对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据。（2）治理“三废”废气（化学燃料燃烧及工厂废气）废水（工业废水、生活废水等）废渣（工业垃圾、生活垃圾等）一、化学与环境保护2. 化学与“三废”污染治理（1）大气污染物与次生污染物：废气主要指人类在生产和生活过程中排出的有毒有害的气体。人类可以从煤的燃烧中获得能量，那么如何解决煤烟气中的SO2？物质类别 元素价态结合实际，选取SO2吸收剂还应考虑哪些条件？廉价易得 效果显著教科书第119页的“思考与讨论”Ⅱ.活性炭联合脱硫脱硝技术Ⅰ.钙基固硫整个过程涉及的反应有a:2SO2＋O2＋2H2O＝2H2SO4 b:4NH3＋6NO＝5N2＋6H2O 8NH3＋6NO2＝7N2＋12H2Oc:2NH3＋H2SO4＝(NH4)2SO4 或NH3＋H2SO4＝NH4HSO4整个“固硫”过程涉及的反应有 ① 污水处理常用方法：物理法、化学法和生物法等。 （2）化学与“污水”处理：废水 ② 污水的“三级”处理：主要指居民活动过程中排出的水及径流雨水的总称。（3）固体废弃物的处理： 工业废渣和生活垃圾等固体废物的处理应遵循无害化、减量化和资源化的原则，达到减少环境污染和资源回收利用这两个重要目的。废渣主要指人类生产和生活过程中排出或投弃的固体废弃物。评价反馈赤潮水华光化学烟雾白色污染温室效应酸雨臭氧空洞退耕还林含N、P废水处理后灌溉农田燃煤脱硫电动汽车的推广限塑令不使用含氟利昂的冰箱、灭火剂植树造林回收利用废旧塑料安装汽车尾气催化转化器使用无磷洗涤剂减少化石燃料的使用少使用一次餐盒多走路少开车使用帆布购物袋开发利用新能源评价反馈将防治措施对号入座温室效应酸雨臭氧空洞光化学烟雾赤潮水华白色污染退耕还林电动汽车的推广回收利用废旧塑料减少化石燃料的使用安装汽车尾气催化转化器多走路少开车植树造林开发利用新能源含N、P废水处理后灌溉农田使用无磷洗涤剂燃煤脱硫少使用一次餐盒使用帆布购物袋限塑令不使用含氟利昂的冰箱、灭火剂二、绿色化学1.目的：从根本上解决环境问题，寻找源头治理环境污染的生产工艺，预防污染而非治理污染，实现“零污染”；杜绝污染物的排放，反应物的原子全部转化为期望的最终产物，实现 “零排放”。加成加聚源头减少消除2.核心：利用化学原理 从上 或 工业生产对环境的污染。利用率 100% 最理想的“原子经济性反应” 就是原子的 为 。无毒、无害原料可再生资源提高能源的利用率安全的生产工艺环境友好产品（安全、可降解和再利用）反应过程反应产物反应物原子经济性反应高选择反应应用无毒、无害的催化剂应用无毒、无害的溶剂绿色化学示意图践行绿色发展理念，保护生态环境开发和利用自然资源，必须遵循的3R原则： 、 和 。再循环再利用减量化(循环使用)煅烧饱和食盐水铵盐水沉淀NaHCO3通NH3滤液NaCl、NH4Cl①加NaCl细粒 通NH3②低温通CO2(可做化肥)NH3CO2Na2CO3产品废气CO2合成氨工业NH4Cl产品(循环使用)饱和食盐水侯氏联合制碱法——氨碱法的工艺流程如下：过滤洗涤评价反馈1.将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。CO2转化成有机物的例子很多,如:AC以上反应中,最节能的是,原子利用率最高的是　　。?2.“绿色化学实验”已走进课堂,下列做法符合“绿色化学”的是(　)①实验室收集氨气采用图1所示装置　②实验室做氯气与钠反应的实验时采用图2所示装置　③实验室采用图3所示装置进行铜与稀硝酸的反应④实验室采用图4用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验BA.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④你学会了吗？【课堂小结】1．能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。2．以酸雨防治和污水处理为例，设计简单的防治方案，体会化学原理的应用对环境保护的作用，说明化学科学在生产、生活中的应用价值。3．树立“绿色化学”的观念，并能运用“绿色化学”思想分析和讨论化工生产的相关问题，形成节约和循环利用的可持续发展意识。作为一名中学生，你能为环保做些什么？作 业： 练习与应用 P121—122在进行学习”自由落体运动”时，高中物理教师就可以借助信息技术来让学生更直观地观察运动的整个过程，从而大大有利于学生对知识的深入理解。学生在生活中经常