说明文阅读专项指导 实验中学 张杰.docxVIP

说明文阅读专项指导（学案）实验中学张杰 复习目标： 1、掌握说明文知识要点2、明确说明文阅读方法 3、提高说明文阅读能力复习重点：明确方法，提高能力 时间安排：1课时复习过程： 一、 复习导入回顾说明文知识要点： 1、说明文分类：和2、说明顺序：、、 3、说明方法：、、、 4、说明文语言特点： 5、说明文语言风格：、二、考点透析 说明文阅读常见题型及答题技巧如下： 【考点一】阅读说明性文章，能获取主要信息，归纳内容要点。 【典例引路】2018中考样题解析： 16.以下各项对“天眼”三大创新的好处概括最全面的一项为哪一项（）（3分） A.介绍了天眼的建设费用、观察范围和定位。 B.节省巨额工程开支，随时“望”向令它着迷的任何方向，误差小于10 毫米定位。 C.不仅节省巨额工程开支，群山还为“天眼”创造了宁静的工作环境；可 以随时从任何角度观察；实现误差小于10毫米的定位。 D.创造了宁静的工作环境；“天眼”里转动的“瞳孔”可以“望”向任何地 方；“天眼”的视网膜能够“收放自如”，实现误差小的定位。 技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。特别关注中心句（首 括句、总结句）、过渡句、设问句、反问句、关联词、指示代词、时间顺序词 等。 【考点二】常见说明方法的判断及作用分析： 【典例引路】2018中考样题解析： 15.以下各选项中对文中引用彭勃、郑晓年、泰勒的话的作用表述最全面准确的一项为哪一项（）（3分） A.三位专家的话说明了天眼的地位、作用和影响。 B.说明天眼的建成让国内外专家震撼，增强了文章的说服力。 C.对天眼进行介绍，吸引读者的阅读兴趣，引出下文。 D.权威地介绍了天眼的地位、功用、影响，突出了天眼建立的意义重大。 技法：熟练掌握知识要点，密切联系原文内容，准确理解说明作用回顾知识要点： ①举例子：通过列举……事例，具体有力地说明了事物的XX特点。 ②列数字：具体准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说服力。 ③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的XX特点。 ④作比拟：将……和……加以比拟，突出强调了被说明对象的XX特点。 ⑤分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。对事物的特征/事理分门别 类加以说明，使说明更有条理性。 ⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科 学、 更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑦画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的XX特点。 ⑧引资料：通过引用……使说明的内容更具体、更有说服力。 a、引用具体的事例；（作用同举例子） b、引用具体的数据；（作用同列数字） c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更具权威性更有说服力。 d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味 性。 e、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 【考点三】说明语言特点的分析： 【典例引路】2018中考样题解析： 17.分析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）它打破了射电望远镜的百米极限，这个巨大的反射面摊开来足有30个足球场那 么大，真真一口名副其实的“大锅”。 【变式设问】类型1、分析下面句子中加点词语的表达效果。 对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比拟”“几乎”“相当” 等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 ⑶假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对 了。（4）xx词表达了说明语言的准确性、周密性、科学性。 技法：把握题目类型，严谨组织语言，表述简明准确 巩固训练: 一、焚风 ①2004年5月11日中午，中国台湾岛的台东市突然刮起强风，气温飙升如 烤箱，在短短20分钟内，就到达了 40.2℃,创下当地同时期百年高温纪录。居 民们苦不堪言，要么躲进屋里翻开冷气，要么赶紧到湖边、溪边戏水消暑。农户 那么忙着给自家的作物洒水降温，却依旧只能看着最怕热的萎叶（一种胡椒属经济 作物）和茶树在热风中慢慢枯萎。 ②这种神奇而反常的风，俗称“火烧风”，正式的名字叫做焚风。通常，我 们见惯了和煦的春风、炎热的夏风、萧（s。）的秋风，还有凛冽的冬风，而焚风, 却不分时节地带来强烈的“温暖”，让人类为之喜忧参半。 ③焚风（Foehn） 一词最早指的是从地中海吹来，越过阿尔卑斯山脉到达德 国、奥地利和瑞士的下沉干热风。这个名字被地理学者们采纳，成了通用的称法。 ④焚风一般发生在背风坡地区，焚风过后，背风坡地区的气温会比山前的迎 风坡升高很多。焚风的成因与“湿绝热垂直递减率”和“干绝热垂直递减率”有 关。 ⑤我们熟悉的“气温垂直递减率”，是指海拔每上升100米时，气温会下降 0.6℃o