课程思政教学设计样例老年社会工作.PDF

课程思政教学设计样例 课程名称： 老年社会工作 课程类别： 专业基础课程 所属专业： 智慧康养 任课教师： 倪赤丹 授课班级： 20 级1、2 班 授课学时： 48 授课教材： 《老年社会工作理论与实务》+ 自编教材 考核方式： 闭卷+形成性考核 课程负责人签字： 项目名 项目序号 1 人口老龄化与老年社会政策 称 授课时间 第1周周1 5-8节 学时 4 授课类型 讲授式、课堂讨论 授课地点 官龙山崇德楼北409 知识目标：1.能够了解国内国际人口老龄化趋势；2.能够对 比国际积极老龄化政策内涵，了解中国政府老龄政策；3.了 解发展老年人社会政策的因素及社工的角色价值 技能目标：1.作为导入课，能清晰了解本课程的学习方法和 教学目标 考核方式2.在老师的引导下，能够正确解析相关老年社会政 策，并适当解析社工的角色定位。 素质目标：能够加深理解社会主义老龄社会治理逻辑与策略、 清晰判断社会工作的定位、重要性与职业性。 1. 作为导入课，介绍课程内容、学习方法、考核方式 教学内容分 2. 展现老年社会工作的社会、政策背景 析 3. 展示社会工作的学科背景，提出老年社会工作的专业价值 观 1.国际与国内的人口老龄化趋势 教学重点 2.充分理解社会主义老龄社会治理逻辑及积极应对人口老龄 化国家战略定义、内涵、目标 1.激发学生的学习热情，增强学生对祖国老龄事业的思考与 责任意识 教学难点 2.引导学生思考社会工作为何成为一种职业以及基本的专业 价值观。 老年社会工作理论与实务[M] 教材分析 自编教材 教学资源 PPT、视频 教学过程（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、师生互 动等） 2 教学方法/手段/细节设 教学环节 教学实施 计 环节1 问候，用PPT导入新课 教师讲授为主 3分钟 环节2 提问与讨论：什么是老人？什么是 小组讨论、课堂分 5分钟 老龄化？ 享、教师补充 案例教学 引入案例，中国古代社会对长者的 思政元素：引入传统 环节3 定义定位案例，突出中华传统文化 中华长者文化观念，