原创力文档- 1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费120金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
小学生心理健康教育
《认识我自己》教学设计
一、适用年级：小学四年级
二、辅导理念：
当今社会生活、学习等方面的压力大，学生难免会出现一些心理问题。而儿童期是个体
认识、个性、情绪调控能力、意志自制力与坚持性等心理品质迅速发展的时期。这个时候的
孩子受环境影响、家庭变故、周围的人对其一贯的看法等影响，都会无法正确认识自己。人
要认识自己不是一件容易的事，四年级学生的思维方式向抽象思维过渡，可以进行比较复杂
的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。本节课就是针对四年级的学生不易正确认识
自己这一心理现象设计的，引导学生在交流中感受别人对自己的评价，同时能够做到正确地
评价自己，正视自己的缺点
文档评论（0）