物理建模论文范文.pdfVIP

物理建模论文范文 【文章导读】随着社会的不断进步,人类对事物的本质的认识也 是不断深入和提高的,物理模型也相应地由初级向高级开展并不断完 善。事物千差万别,各门学科的研究、学习都有着各自独特的方法. 下面关于 物理建模论文 ，希望可以帮助到您。 物理是一门以科学实验为根底的自然科学，从伽利略开创近代 物理研究开始，实验验证法就是物理学科研究的重要手段，同时根 据实际实验的情况进行合理地，科学的理论推演，从而得到正确的 结论是物理学研究的根本方法。而物理教学中的根本建模思想正是 在这种研究思想的指导下提出的通过一定的抽象思维，适当地对物 理研究对象进行理想化设想形成物理模型，进而解决物理问题的一 种方法.有效地掌握，合理地应用根本物理模型是提高物理学习效率 和提升考试效益的有效方法。尤其是现在课程改革后所使用的教科 版物理教材，更加注重对物理根本模型和根本建模思想的培养和应 用。所以加强物理根本模型和根本建模思想的培养是对学好物理大 有益处的。 下面针对高中物理教学中建模方面的问题谈点自己的看法。 物理学是与实际联系很密切，且理论性、系统性很强的学科， 其所研究的对象宽泛而繁杂，往往研究对象并不是以一个孤立系统 而存在，同时还有可能存在许多的外部影响.为了方便进行物理的理 论分析，要将一些对研究会造成影响的因素忽略。当然不能忽略问 题研究的本质。这就要求在研究问题时，要根据本质，分析其影响 因素的主次，进而抛去次要因素，抓住主要因素，从中抽象出研究 对象的简化的理想的物理模型，这样才能更加充分的抓住问题关 键，这就是物理建模. 建立根本的物理模型，应该具有三个特点，即代表性、方法性 和美学性. 根本物理模型的代表性，是从许多的物理对象中经过有针对性 的忽略外部次要因素后保存下来的，抓住了研究对象的本质属性和 内在联系，因此每个物理模型都具有非常典型的代表性。例如运动 学中的质点，电学中的点电荷，试探电荷等等。 根本物理模型的方法性，是说明每一个物理模型确实立不是凭 空得出的，而是由大量的物理研究，数学推演证明，经过反复思考 完善才最终形成的，物理模型反映了物理学科的研究方法和数学根 本分析思维方式。例如匀速直线运动，匀变速直线运动，匀速圆周 运动，平抛运动，自由落体运动，竖直上抛运动，等等就是表达了 物理根本模型的方法性。它代表了一种对这种运动形式的根本的思 维方式和解决方法以及数学运算过程。在学习此类型的物理问题 时，只要确定了物理过程属于哪一种物理模型体系，那么在理解， 分析，运算是都可以进行程式化的分析。应用根本物理模型其本质 也是一种分析探究的过程，同时也是检验根本物理模型适用范围和 是否正确的过程，还是物理思维不断产生，稳固加强和固化的过 程。 根本物理模型的美学性，主要强调了物理根本模型表达形式的 简洁，对称和优美。现行高中教科版教材中所提到的根本物理模型 都是非常简单但又准确地反映了研究对象的本质状况。通过物理模 型能够简明扼要地提醒物理问题，表达了物理学科的形式美.例如我 们学习的匀变速直线运动的相关公式，很简洁、对称，当看见这些 公式后给人以一种特定的物理美感。再如，机械能守恒定律（能量 守恒定律），库仑定律，万有引力定律，楞次定律，焦耳定律，牛 顿三大定律，开普勒行星三大定律都具有很强的简洁流畅的物理美 感。 高中物理内容抽象、逻辑性强是其难度所在，如果单纯的进行 知识灌输，学生很难理解和掌握，而在学习中逐渐的建立物理模 型，使得难以琢磨的物理理论变得实在，变得可以想象，那么对于 物理的学习就起到的很大的帮助。 高中物理建模，将解题过程化繁为简，降低了物理解题难度， 增强了学生对物理学习的兴趣和自信。同时正确建立物理模型的过 程本身，也是不断提高学生自身思维品质的过程。通过物理建模， 能够有效提高学生的综合能力。例如平抛运动。我们知道平抛运动 其本质就是在初速度方向上的匀速直线运动，在与初速度垂直方向 上的匀加速直线运动的合成。电场中，在研究带电粒子在匀强电场 中的偏转运动时，就可以很快的发现这个运动和平抛运动具有十分 相似的受力特点和运动情况，那么就将平抛运动的受力分析和运动 分析，以及相关的数学运算都进行套用。 再如万有引力定律在天体运行中的应用，只要理解好“核星— 绕星系统”，那么在求解过程中就直接应用圆周运动的根本规律和 万有引力定律相结合就可以较为顺利的解决。带电粒子在匀强磁场 中的运动同样是匀速圆周