语文初二暑假作业答案解析.docx

2019年语文初二暑假作业答案解析 大家把理论知识学习好的同时，也应当要复习，从复习中找到自 己的不足，下面是查词典语文网为大家整理的语文初二暑假作业答案 解析，希望对大家有帮助。 【练习一】 一.[念书人自勉联] 在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习 示例：读重要之书，立青云之志(参照:研卷知古今;藏书教后代。《春联集锦》) 二.【奇妙的共感觉】 1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用 2..原因之一一部分人的共感觉能力渐渐受到部分以至甚至是全部破 坏，混淆感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之 二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力 不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。 3.为了说明共感觉也会失去 4.略 .[马说] 1喂养驱赶理解走到 2尚且想要和普通的马同样都做不到，怎么能要求它日行千里呢? 莫非是真的没有千里马吗?唯恐是真的不认识千里马吧! 3D 第1页/共6页 其真无马耶?其真不知马也。怀才不遇的感叹心情 有些人只是坐等机会，而不去争取我们应当学会自我介绍 老马识途光阴似箭老骥伏枥旗开得胜 四.[趣味语文] 表里如一_自始自终_往返徒劳_劳民伤财 千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落 "悟"由心和自我组成，表示意会需要自己心里去理解。 五.[巧填标点定冠军] 这次乒乓球比赛初二联队战胜了初三联队，获得冠军 这次乒乓球比赛初二联队战胜了，初三联队获得冠军 【练习二】 一.唐诗印象 1.千古唐诗或不朽的唐诗 2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光辉照耀中华文 化的星空 3.无从着手无能为力 4.CAB 5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪 . 1.露在外面容易看出来2.表现,露出 第2页/共6页 3.表现,露出4.出名望有势力地位 5.宣告,宣布6.散布,散布 7.布置8.(时间、地域)相连结 9.结交、交往10.互相 11.友谊、交情12.一齐,同时 13.达成,成功14.成全 15.成为16.成就、成就 . 1.禁2.毕3.邪4.会5.釜6.漠7.砥8.厉 9.麟10.曲11.合12.滥13.筹14.戴15.致16.忍 17.骛18.束19.丧20.烽 .秋 五. 6.说它是一幅画，因为我们能够经过作者的描述，把握紫藤萝的大概 轮廓、整体印象，能够领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌， 因为我们能够随着作者的思绪回顾过去，并把它与美好的眼前联系在 一同，会感觉一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。 六.不知有花 是花的主人，与花相亲相融(2分，主要归纳文章第⑧段的内容，表达与此邻近即可) 反衬，用我们"为之绝倒发痴"(或"为花而目醉神迷、惊讶惋惜")，反衬山村农妇"置若罔闻"(或：不为所动)(2分，表达与此邻近即可) 第3页/共6页 表情(答"神情"也可)(2分) 没有游离主题，表达少年看落霞夕阳，是为了引出老尼面对晚霞夕阳的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是同样的，这种写法正是散文"形散"的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此邻近的表达亦可，后一层意思能够不说出来) 第一处的作用是惹起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时响应第一处(与此邻近的表达亦可)(2分，每对一处给1分) 句子： 使我们为之绝倒发痴的花，她竟能够担着水夷然走过千遍，并且说： "花?哪有花?" 品析： "花?哪有花?"这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我 们惊呆沉浸的花，在她眼里居然是不存在的。面对满山满林迎面迎鼻 的桐花，我们这些"局外人"可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千 百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每日都与它们生活在一同， 每日都看见，难怪不以为奇。近在咫尺的明显是花，却不知眼前有花。 真堪称"相亲相融而不相知"啊! 【练习三】 .三五成群三三两两无奇不有无独有偶丢三落四横三竖四缺衣少食 三番五次 第4页/共6页 【练习四】 .楚楚奕奕耿耿眈眈铮铮堂堂恢恢吁吁赫赫重重洋洋勃勃汹汹答答事事凛冽翼翼奄奄非非炯炯袅袅萋萋忡忡脉脉茫茫巍巍欣欣蒸蒸三.当往事都成记忆 1."常记"或"记"。 2."时间"为夕阳时分;"节令"为莲花盛开的日子。能够有不同表述，意 对即可。 3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。切合原词意境、句式构造 邻近即可。 4."兴尽晚回舟"。 5.示例1：生看作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载 不动很多愁。 .东当铺，西当铺，东西当铺当东西【练习五】 二. 1.春风喜悦----孟郊 铁杵成针-----李白 第5页/共6页 醉翁之意-----欧阳修 雪泥鸿爪-----苏轼 2.指鹿为马-----胡亥 千金一笑-----周幽王 乐而忘返-----刘禅 约法三章----