第七课第一框（促进民族团结）-初中道德与法治九年级作业设计样例.docx

道德与法治书面作业样例设计〔第11周〕 单元名称 和谐与梦想 课题 促进民族团结 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 1．我国是一个多民族国家，在与少数民族交往时，我们应做到入随俗，以下属于“入随俗〞的表现有〔 〕 ①了解当地美食习俗 ②传播家优秀文化 ③学习当地民族语言 ④炫耀自己个性服装 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ ：此题紧扣现行教材内容、重点和难点，侧重检测学生对根底知识的掌握状况。 ：新编 2．因为热爱，在离家万里之外的新疆热土扎根一年又一年。广东9座城的170名教师，来到对口援疆喀什地区伽师，驻扎在5所中，用数百成千个日夜浇灌出一颗颗饱满的“石榴籽〞。这些教师的行动说明了〔 〕 ①我国形成了平等团结互助和谐的新型民族关系 ②中华民族一家亲，彻底消除各民族之间的差异 ③维护民族团结，是每个公民的荣耀义务 ④我国增强了少数民族地区高度自治能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ：此题贴近生活的情境作为出发点，表达学科知行合一。 ：新编 3.如下面漫画，践行漫画中的誓言〔 〕 ①是行使公民根本权利的表达 ②能激发公民的责任感，增强民族凝聚力 ③有利于维护和稳固民族团结 ④有利于各民族消除差异，实现共同繁荣 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ ：此题结合漫画考查学生对维护民族团结的理解，意在培养学生的发散性思维。 ：新编 4.老师上课时展示了一组关于新疆经济开展的数据。在探究开展原因时，同学们百家争鸣，以下观点正确的有〔 〕 20xx年 20xx年 新疆地区生产总值 9195.9亿元 13597.1亿元 新疆地区一般公共预算收入 1282.3亿元 1577.6亿元 新疆地区建档立卡贫困人口 308.9万人 16.58万人 ①小敏：党和政府在人力、物力、财力等方面的大力支持 ②小夏：贯彻实行民族区域自治制度这一根本的政治制度 ③静静：坚持平等团结互助和谐的民族关系 ④飞飞：公民行使维护祖国统一的根本义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ：此题结合古图表考查学生对少数民族区域自治制度的了解，意在培养学生的综合能力。 ：改编 5.材料分析。 决胜全面小康，决战脱贫攻坚。 材料一 毛南族是我国28个人口较少民族之一。“出行爬坡上坎，一里挂九梯，石头缝里种粮食，喝水只能靠天〞，这些曾是广西环江毛南族自治群众生活的真实写照。近年来，国家投入巨大资金，让2万名村民搬出大山、解决千百年的饮水难题、改造升级电网、使当地特色产业覆盖率达100%……20xx年5月，毛南族实现整族脱贫，印证了脱贫路上、全面建成小康社会“一个都不能少〞。 〔1〕全面建成小康社会，为什么“一个都不能少〞？〔6分〕 材料二 作为祖国首都，北京承当着新疆、西藏、内蒙古和河北等8省区90个旗扶贫支援任务。在扶贫支援的道路上，形成了一批可推广、可持续的北京经验。 经验1 在新疆和田，北京通过援建、选派教师支教，提升当地教育水平。近三年，有30万孩子走进，一批批农民通过职业培训成为产业工人。70多岁的维吾尔族老妈妈说：“日子越来越好了，北京教师亚克西！〞 经验2 结合内蒙古的皮雕、银器等非物质文化遗产工程，北京帮助其挖掘当地文化特色，发挥文化资源优势，开展特色旅游。在创新设计等方面提供支持，推动内蒙古文化创意产业开展，帮助当地群众脱贫致富。 经验3 北京组织专家赴河北赤城，围绕蔬菜育种技术、可追溯农业技术及土壤检测技术等开展咨询效劳。通过实地考察、田间地头的现场指导，解决当地开展过程中遇到的技术难题，带动更多贫困户增收致富。 〔2〕从上述经验中任选两条，结合所学知识，说明北京是如何帮助贫困地区圆了脱贫致富梦的。〔4分〕 ：此题通过社会热点和时政素材，培养学生学科政治认同的核心素养。 ：20xx年北京中考 6.实践探究 今年，我们迎来了西藏和平解放七十周年。七十年前的今天，我国的雪域高原-----西藏获得了解放。从此以后，西藏进入了历史开展的新阶段。小青一家打算去西藏游玩，他搜集了许多关于西藏的信息。 信息一 〔1〕信息，请你选出属于西藏藏族自治区的民族文化的选项〔2分〕 信息二 自治区从西藏少数民族历史婚俗等实际情况出发，通过了《西藏自治区施行〈中华人民共和国婚姻法〉的变通条例》，将《婚姻法》规定的男女法定婚龄分别降低两岁；在全国性法定节假日的根底上，自治区还将“藏历新年〞“雪顿节〞等藏族传统节日列为自治区节假日。 〔1〕根据信息二，谈谈我们应怎样履行维护民族团结的职责。〔2分〕 信息三 在“藏历新年〞假期，小青的爸爸拜访了当地的藏族同胞家庭。说起今天的幸福生活，藏族同胞卓玛一家有说不完的话。 〔2〕联系所学知识和卓玛一家人的对话，分析他