《单片机应用技术》课程标准.docx

PAGE 717 《单片机应用技术》课程标准 课程代码：501004009 课程名称：单片机应用技术 开设学期：第3学期 课程学时：80学时，4.5学分 课程类别：技术平台课程 一、课程教学目标： 《单片机应用技术》课程是机电一体化技术专业群的岗位专项能力课程，着重培以单片机应用系统设计从业人员的职业素养、职业道德、职业操守和个人综合素养，以及电子工程和自动控制工程的设计、施工和管理技能，课程主要讲授单片机组成原理、单片机指令系统、单片机存储系统、单片机核心电路设计、单片机外围电路设计、单片机C语言编程、单片机应用系统开发工具链使用等内容。通过本课程的教学，培养学生树立起质量意识，使学生掌握钢结构的加工和安装的工序和质量控制，能够运用所学知识去进行单片机应用系统的设计、安装、调试和维护工作；使学生能在国家规范、法律、行业标准的范围内，提交单片机应用系统设计方案，完成电路原理图、PCB布线图的绘制和软件代码的编写，具备从事本专业岗位需求的安装、调试和维护技能。本课程要达到的素质目标、能力目标和知识目标如下： 1. 素质目标 （1）服从安排——遵守校规校级，尊重老师、同学，服从任课教师安排，服从分组内的任务分工安排； （2）遵章守规——遵守国家和行业规范、标准与图集要求，包括《计算机辅助设计设计文件档案管理制度》(GB024 SJ/T11156-1998）、《设计质量控制指南》(GB001 SJ/T10466.14-94）、《CAD绘制电子产品图样用符号库》(GB003 SJ/T10385-93）、《工艺文件的成套性工艺文件格式》(GB029 SJ/T10324 10320-92）、《表面组装组件的焊点质量评定》(GB033 SJ/T10666-95）； （3）质量意识——项目方案中严格控制工程质量相关的检查与验收内容； （4）责任意识——注重项目任务成果的可靠性、经济性、合理性、先进性，形成正确的价值追求、价值取向和价值判断； （5）工匠精神——从项目方案编制阶段做到合理、简单，不放过任何可能的瑕疵；在编制项目方案过程中严格按照规范规程要求实施，不放过任何一个错误； （6）艰苦奋斗——不畏困难，不怕失败，乐观向上，服从项目任务安排的时间进度要求，勇于从失败中总结教训、成功中总结经验；奋勇争先，积极进取，勇于承担组内工作任务，课外项目任务保质保量按时完成和上交； （7）创新精神——课外积极阅读文献资料、技术手册，通过积极讨论发现问题，利用所学知识和技术手段分析问题，拓展思维解决问题； （8）健全人格——在团队共同完成项目过程中遵守纪律，不提过分要求；在学习中形成求真、务实、精心、细心、创新、革新的人生态度。 2. 能力目标 （1）掌握单片机应用系统开发过程； （2）掌握单片机应用电路设计能力； （3）电子线路原理图的阅读和绘制能力； （4）软件代码的编写、调试能力； （5）分析、排查软硬件错误或故障的能力； （6）撰写技术开发文档的能力。 3. 知识目标 （1）单片机常用开发工具（恒温焊台、数字电源、电子示波器、逻辑分析仪、万用表等）使用方法； （2）集成开发环境（IDE, Integrated Development Environment，如Keil、IAR等)、在系统编程（ISP）软件、串口调试助手等开发软件使用方法； （3）使用印刷电路板（PCB, Print Circuit Board）设计软件（如Protel 99SE、Altium Designer等）绘制电路原理图、布线图的方法。 （4）利用网络查阅单片机芯片及其外围芯片、模块等的数据手册、软硬件设计参考、常见问题（FAQ）和案例文档的方法，活学活用、自主学习、独立思考。 二、典型工作任务描述： 熟练识读电路原理图和PCB布线图，审查图纸、并通过图纸识读，了解设计意图，解决图纸中存在的错误、遗漏等问题，根据图纸编写对应的应用程序，能与PCB制造厂家对接，按照特定工艺要求生产PCB印刷电路板，能手工焊接各种封装的器件，能选择正确的调试工具链将程序文件下载到单片机进行调试工作。 在设计过程中对项目进行质量评定，并对设计缺陷和调试中的问题提出处理意见，同时对工程进行资料整理归档，施工中始终注意工地安全、文明、环保要求。 三、教学内容： 1. 学习单元划分（多学时） 顺 序 授课主要内容（含课内实训） 时数 建议教 学环境 实训 一 学习单元1 数字LED灯光控制器 6 1 项目1 点亮LED与闪烁 3 多媒体教室、工学结合教室 √ 2 项目2 LED流水灯控制 3 多媒体教室、工学结合教室 √ 二 学习单元2 数码管显示的数字闹钟 24 1 项目1 控制单个数码管 3 多媒体教室、工学结合教室 √ 2 项目2 静态控制多位数码管 3 多媒体教室、工学结合教