中小学学校心理辅导室简介.docVIP

xx市xx镇xx初级中学心理辅导室情况介绍 学校心理辅导室是为学生提供心理健康服务的专业场所，开设心理辅导室进行心理辅导是教师与学生通过互动沟通，诊断、矫治学生学习生活中出现的心理行为问题，排解心理困扰，指导学生健康成长的有效途径。根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》（详细内容见附件）精神，我校的心理辅导室建设情况如下 一、成立心理辅导工作领导小组： 组长：xx(校长) 心理辅导室负责人：xx（心理老师） 心理辅导成员：xx、xx（德育处主任）、xx（三级心理咨询师） 二、我校心理咨询室软、硬件 软件：辅导室名称、辅导工作制度、咨询记录表、学生心理健康档案，辅导教师：专职一名（xx，国家二级心理咨询师），心理测试软件一套（镇里统一）。 硬件：咨询室面积30平方米、宣泄墙、书籍150册、办公桌椅、沙发、茶几、空调、盆栽、资料橱2个、团体心理活动材料。 三、心理辅导室工作内容 1、心理课堂：初一年级每周一节的心理课，以学习、成长、人际等贴合学生实际的角度设计了一系列课程，例如：《我们为什么要学习》《好想爱这个世界》《不做手机控》《我不想成为这样的人》《安慰、肯定练习室》《自我疗愈体验—曼陀罗绘画、正念冥想》等课程，有趣有趣有料的课程，深受学生喜欢。 2、心理活动：开展覆盖全校1700余名学生的“关爱自我 与爱链接---世界 和我爱着你”心理健康活动月系列活动，分为三个主题：（1）表达爱，与家人爱的链接，开展“爱在家人间”、“你好XXX”“制作家庭成长视频”等活动；（2）感受爱，与他人爱的链接，开展初一年级“关爱自我 与爱链接”心理游园活动、初三年级“以梦为马 不负韶华”心理游园活动；（3）爱自己，与自我爱的链接，开展“我的职业探索”心理漫画比赛、自我疗愈曼陀罗绘画、正念冥想体验等活；拍摄校园心理情景剧。通过这些活动，学生体验到放松和快乐，收获到关爱和温暖。 3、、心理讲座：开展教师心理危机设别培训、班级小组建设讲座、考前考后课间讲座等。 4、心理测评：在开学初进行全校学生家长的心理测评，对心理危机学生进行识别处理，对一级一类学生进行面谈处理，建立学生心理档案。 5、个体辅导：本学期共接待辅导80余次，个案50余人，涉及亲子、情绪、成长、情感等问题；通过评估，对有严重心理问题的学生进行转介，经过辅导，学生的情况好转。 6、朋辈互助：每班设立心理委员，每两周汇报班级情况；对心情委员进行培训，进行朋辈心理互助。