名师教学参考《Unit 6 Family life》示范教学说课稿.docxVIP

PAGE Unit 6 Family life 说课稿 我说课的内容是义务教育教科书，牛津小学英语的5年级上册第 6单元第1课时。 说教材 1、教材内容 本课时的教学内容为Listen and say 呈现了 Kitty及其家庭成员在家中进行不同活动的场景。通过欣赏Listen and say 中的故事，会读且能理解故事的含义。需要掌握的词汇有 living room、bedroom、bathroom、kitchen.需要掌握的句型是I’m doing my homework 地位和作用 本课是第6 单元的第 1课时，教材中出现了正在进行时的用法，本课时又是第 2模块的重点，因此本课时的教学对第2模块的学习起着关键的作用。 二、说目标 1、教学目标 根据新课程理念教材内容，教学要求，我制定以下教学目标: 知识目标: 能听懂，会说，会读，会拼写本课时主要词汇:living room、bedroom、 bathroom、kitchen 以及句型I’m doing my homework。 能力目标: 能用本课时所学句型就日常生活中的话题进行交流，使学生掌握动词的正在进行时 的用法; 情感目标: 引导学生与家人和睦相处的意识 2、重难点 本课时的重点是要求学生掌握词汇living room、bedroom、bathroom、kitchen以及句型I'm doing my homework，本课时的难点是理解并运用动词的现在进行时。 三、说教学法 1、 教法分析：英语教学的目的在于让学生获得用英语交际的能力，所以在课堂教学活动中需创设特定的情景，使学生通过模仿和想象，促进学生的理解和记忆，启发学生思维达到教学目的。 2、学法指导 要让全班学生都参与到课堂活动中来，同桌之间的合作，尤为重要，可使同学们都敢于在课堂中操练口语，更可使学生们不会有被忽视的感觉，增多操练机会。 3、教学手段 充分利用多媒体，白板等教学手段，为学生创设英语学习的环境增加学生的学习兴趣。 四、说教学过程 为了完成以上教学任务，我设计了一下教学过程: Step1: Warming up lt’s time for English class 唱本课时的歌曲，创设轻松的氛围，带领学生进入英语学习的氛围。 复习动词Let’s do 通过“你说我做”的 TPR活动在复习旧知的同时，为新课做好铺垫，因为学生都熟悉这些动作，让学生当小老师来发指令，这样可以充分体现学生的主动性。 Step2: Free talk Ask and answer。 Play games。 Step3: Presentation 单词新授：通过图片教学单词，学生能更好理解和掌握单词。 单词复习：互问互答 让学生通过对句子的操练巩固语言知识，拓宽学生的视野和增添学习兴趣。 句子新授。 巩固新句型，快速抢答，互问互答 通过老师的生活情景展示 通过多媒体等方式把语言知识放在特定的情景中进行操练，体现语言运用的真实性: 学生观看相关的动作画面，跟着录音听，说，演，做，在轻松自然的状态下巩固所学语言。 Step4：Practice and consolidate 同桌互助合作，体现了以语言为载体和以真实情景交际为目的的小学英语教学的基本要求。