H市9所省一级幼儿园游戏活动质量调查（幼儿教育资料）.docVIP

H市9所省一级幼儿园游戏活动质量调查（幼儿教育资料） 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：H市9所省一级幼儿园游戏活动质量调查 2 一、研究对象与研究工具 2 1.研究对象 2 2.研究工具 2 二、研究结果与分析 3 1.总体情况 3 2.样本幼儿园游戏活动具体情况 3 （1）材料与空间 3 （2）机会与时间 4 （3）游戏设计与指导 4 （4）游戏设计与指导策略 4 三、讨论与分析 5 1.提高游戏材料的丰富性和可操作性 6 2.增强游戏时间分配的均衡性 6 3.提高游戏活动设计与指导的有效性 7 文2：H市抢劫犯罪的现状 7 一、 H 市抢劫犯罪的现状 7 （一）该地区抢劫犯罪的总体情况 7 （二）该地区抢劫犯罪的特点分析 8 1.无业人员成为抢劫犯罪的主要行为人 8 2.色诱抢劫将行为对象由女性向男性转移 8 3.抢劫车辆案件数量多且比例大 9 4.传统蒙面抢劫等方法呈下降趋势 10 5.匕首成为行为人携带凶器抢劫的首选工具 10 6.麻醉抢劫经常成为抢劫大案的作案手段 10 7.以赌毒为名诈骗抢等新型作案手段层出不穷 12 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 H市9所省一级幼儿园游戏活动质量调查（幼儿教育资料） 文1：H市9所省一级幼儿园游戏活动质量调查 游戏与儿童、童年是密不可分的，对儿童的发展有重要价值。随着幼教改革的不断深入，幼儿园以游戏为基本活动的理念不断得到落实，幼儿园游戏活动不断向纵深推进。本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表》（试用版）子量表五“游戏与活动”，对H市9所省一级幼儿园的游戏活动质量进行了测查与分析，试图管中窥豹，了解当下幼儿园游戏活动质量现状，进而为进一步提升幼儿园游戏活动质量提供相关教育建议。 一、研究对象与研究工具 1.研究对象 根据研究需要，研究者以非参与式身份进入H市9所省一级幼儿园，随机抽测了27个班级，小、中、大班各9个。研究者既使用量表进行测查，又对教师进行了相关访谈，还对所拍摄的13个游戏活动视频资料进行了文字转录分析。 2.研究工具 本研究采用李克建等人（2013）研制的《中国托幼机构教育质量评价量表》（试用版）子量表五“游戏与活动”，对幼儿园游戏活动质量进行测查。量表研制者报告“游戏与活动”子量表的内部一致性系数为，可被单独用于幼儿园游戏活动质量的评定。 “游戏与活动”子量表共有10个项目、31个子项目（见表1），分为材料与空间、机会与时间、游戏设计与指导三个维度。其中的子项目作四级评分，分别为不适宜（1分）、最低要求（3分）、良好（5分）、优秀（7分）。项目得分则根据子项目得分换算而来，分值为1～7分。 二、研究结果与分析 1.总体情况 从材料与空间、机会与时间、游戏设计与指导三个维度得分情况看，H市9所省一级幼儿园的游戏活动质量整体处于中等偏良好水平，三个维度的均值在～分之间。其中，材料与空间维度得分最高（均值），其次为游戏设计与指导维度（均值），得分最低的是机会与时间维度（均值） 对27个班级样本数据（除“音响设备和电脑”外的9个项目）进行的描述性统计发现，美术项目得分最高（均值），音乐/律动项目得分最低（均值）（见表2） 从9所幼儿园三个年龄段的数据看，游戏活动质量均处于中等偏良好水平，均值在～5分之间，且分布均匀。从均值看，大班的游戏活动质量（均值）高于中班（均值）和小班（均值） 2.样本幼儿园游戏活动具体情况 （1）材料与空间 从表3看，美术、建构、精细操作、自然/科学、沙/水、角色/戏剧游戏的得分处于良好偏优秀水平，语言、数学游戏的得分处于中等水平，而音乐/律动游戏得分仅略高于最低要求。 （2）机会与时间 机会与时间维度总体得分普遍低于材料与空间维度。从表4看，达到良好水平的为语言、美术和建构游戏，而音乐/律动和沙/水游戏仅高于最低水平，其他游戏介于最低水平与良好水平之间。 （3）游戏设计与指导 游戏设计与指导维度总体处于中等偏良好水平（见表5）。其中，建构游戏的标准差比较大，说明不同幼儿园在这一游戏类型上的差异比较明显。 （4）游戏设计与指导策略 研究者将游戏导入方式分为三种：直接进入式、交代任务式和经验引入式。直接进入式多为自由游戏，教师只要将游戏材料交给幼儿，或组织幼儿到户外场地活动即可。交代任务式多为有一定结构的游戏，教师主要进行游戏任务分配、介绍新材料等指导。经验引入式多为结构性较高、情境性较强的规则游戏。从视频资料分析看，经验引入式3次，直接进入式和交代任务式均为5次。 对教师在