道德与法治教学课件设计_世界因生命而精彩.pptVIP

请观赏《美丽的家园》 微 生 物 植 物 动 物 大地：我是大地，水土流失，是当今人类面临的最严重问题。目前世界沙化地44多亿公顷，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方千米，约占全国土地面积的六分之一，这真悲哀！ 海洋：我们蔚蓝的海洋是天和地向人类奉献的财富，但海洋得到的却是被污染的厄运。全世界每年约有一千吨汞和亿吨垃圾倒入海中，全球海产资源的25%已受破坏，给海洋的生态系统带来了难以愈合的创伤。 野生物种：千百年来，我和人类和谐地生活在这个美丽的星球上。啄木鸟啄食树干里的害虫，被称为森林卫士，青蛙和蟾蜍捕食稻麦的害虫，被誉为农业上的功臣，然而今天的人类却把捕食的目光瞄准了我们，大量的野生动物成了人类口中的美食，“非典”的教训难道不值得人类警醒吗？ 练习 1.明辨是非 生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。（） ? 2.最佳选择 科学家估计，地球上有3000—5000万种生物物种，人类只是众多生物物种中的一种。这说明（） ? A.人类决定着生物物种的种类；B.多彩的生命构成了缤纷的世界C.生命是无穷无尽的；D.人类生命最重要。 ? 3.辨别分析 人是万物之灵，人可以征服地球上其他所有的生命。 ? 4.阅读思考： 电影《可可西里》讲述了1985年前，可可西里生活着一百万只珍贵的高山藏羚羊，由于各地的血腥捕杀，短短几年内几乎被杀戮殆尽，现在大约只残存不到两万只了。据此回答：为什么生命需要相互关爱？ ? ? ?5.写一则以“尊重生命，善待地球”为主题的公益广告语或宣传警示语。 ? ? 五、结束篇 欣赏歌曲《地球你好吗？》。 引导学生明确：地球上各种生命共生共存，息息相关。我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 （板书）人类与地球上的生命共存的意义 目的：从歌曲中使学生受到感染，并认识到我们只有一个地球。如果我们想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命，保护地球。 捕 湖北省荆门市沙洋县毛李中学 王光海 ?? 音乐导入新课： ???? 听音乐《敕勒歌》，然后通过老师对大自然的进一步的描述，让学生谈感受美丽的大自然。 ???? 目的：让学生感到大自然的美丽，激发学生对自然的向往。从而引出《世界因生命而精彩》（板书） 一、生命感知篇 大兴安岭 人类 人 类 多彩的生命构成了? 看完后有什么感想？ 观看图片《美丽的家园》 在教师的引导下明确： 多彩的生命构成了缤纷的世界 进一步得出： 生命是世界上最可宝贵的财富.（板书） 目的：利用视频的播放，在学生内心引起震撼，让学生思考、感悟生命的可贵，从而体会“生命之义”的重要性。 二、生命感动篇 藏羚羊的故事 一个在青藏高原中捕猎的猎人，有一天早晨，他从帐蓬中走出来便看见一只肥壮的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出猎枪，瞄准藏羚羊。突然那只肥壮的藏羚羊朝猎人跪了下来，眼睛里流出两痕泪水。猎人惊呆了，在他三十年打猎生涯中第一次见到如此情景，心不仅软了下来。可是猎人必竟是猎人，只见他眼睛一闭，扣住扳机，藏羚羊随声倒下。打死之后，猎人并没有马上处理，而是一连过了好几天才动手。当他剖开藏羚羊腹部时，惊呆了：发现羚羊的子宫里有一只小羚羊已经成型，原来藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一条生路啊！猎人的屠刀“咣当”地掉在地下，从此大草原上消失了猎人的影子。 看完了这些图片和藏羚羊跪拜的故事,你有何感想? ------生命使得世界丰富多彩，生命也让世界充满感动。 目的：通过图片和故事的展示，吸引学生的注意力，把课堂和课外有机结合起来，使学生在交流展示中受到触动，感受到生命的美丽和意义，进一步激发学生热爱生命之情。 在教师引导后得出： 世界因生命的存在而精彩（板书） 三、生命关爱篇 我国珍稀野生动植物有哪些？ 云豹 白唇鹿 中国濒危珍稀动物 赤颈鹤 中华鲟 白鳍豚 藏羚羊 大天鹅 小熊猫 小天鹅 西藏野驴 珙桐 小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。” 我查了资料，水母只有在24℃—25℃的温度之间才能生存，被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。